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Autoeficacia y su relación con la permanencia-deserción en la Universidad de la Costa

Navarro Charris, Nelvis Ester; Redondo Bilbao, Osman Enrique (Maestría en Educación, 2015-10-01)

The college dropout is one of the main problems of higher education worldwide has implications for economic development given the role that universities and professional play in this. The objective of this research is to ...
Autoeficacia y su relación con la permanencia-deserción en la Universidad de la Costa

Navarro Charris, Nelvis Ester; Redondo Bilbao, Osman Enrique (Corporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación, 2016)

La deserción universitaria es uno de los principales problemas de la educación superior a nivel mundial, tiene repercusiones en el desarrollo económico dado el papel que las universidades y sus profesionales juegan en este. ...
Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: A challenge in quality education

Navarro Charris, Nelvis Ester; Redondo Bilbao, Osman Enrique; Contreras Salinas, Jheison Alberto; Romero Díaz, Carmen Helena; D´Andreis Zapata, Alberto Carlo (2017)

Introducción. La deserción estudiantil a nivel universitario sigue siendo un problema vigente que desencadena pérdidas financieras además de tipo social y familiar, cuando no se alcanzan las metas de la formación ...
Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: a challenge in quality education

Navarro Charris, Nelvis Ester; Redondo Bilbao, Osman Enrique; Contreras Salinas, Jheison Alberto; Romero Díaz, Carmen Helena; D´Andreis Zapata, Alberto Carlo (Revista lasallista de investigación, 2017-05-08)

Introduction. the student dropout at university level continues being a current problem that unleashes financial loss besides social and familiar ones, when academic formation goals are not achieved, which assures skillful ...

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Autoeficacia y su relación con la permanencia-deserción en la Universidad de la Costa
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Navarro Charris, Nelvis Ester | 2015-10-01

The college dropout is one of the main problems of higher education worldwide has implications for economic development given the role that universities and professional play in this. The objective of this research is to establish the efficacy and its relationship to stay in college-dropout Coast in Barranquilla. The population consisted of students enrolled in the institution for the period 2015-1 and the sample was 322 students, of which 195 were active and 127 in desertion. Framed on empirical-analytical paradigm, a work of quantitative nature and cross non-experimental design was used as the Self-Efficacy Scale General (EAG) instrument, with the support of corporate information system (SICUC) from the Admissions Department and Registration. The study found that there is no significant correlation between self-efficacy and permanence, nor between self-efficacy and attrition. However, a significant finding of this study was to demonstrate that the average self-efficacy in dropouts was higher than that of students who remained in the institution.

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Autoeficacia y su relación con la permanencia-deserción en la Universidad de la Costa
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Navarro Charris, Nelvis Ester | 2016

La deserción universitaria es uno de los principales problemas de la educación superior a nivel mundial, tiene repercusiones en el desarrollo económico dado el papel que las universidades y sus profesionales juegan en este. El objetivo de esta investigación es establecer la autoeficacia y su relación con la permanencia-deserción en la universidad de la Costa, en Barranquilla. La población estuvo constituida por los estudiantes registrados de la institución para el período 2015-1 y la muestra fue de 322 estudiantes, de los cuales 195 estaban activos y 127 en deserción. Enmarcados en un paradigma empírico-analítico, con un trabajo de corte cuantitativo y un diseño no experimental transversal, se utilizó como instrumento la Escala de Autoeficacia General (EAG), con apoyo del sistema de información institucional (SICUC), desde el Departamento de Admisiones y Registro. El estudio arrojó que no existe una correlación significativa entre autoeficacia y la permanencia, así como tampoco entre la autoeficacia y la deserción. Sin embargo, un hallazgo significativo de este estudio fue poder demostrar que la media de autoeficacia en desertores resultó mayor que la de los estudiantes que permanecieron en la institución.

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Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: A challenge in quality education
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Navarro Charris, Nelvis Ester | 2017

Introducción. La deserción estudiantil a nivel universitario sigue siendo un problema vigente que desencadena pérdidas financieras además de tipo social y familiar, cuando no se alcanzan las metas de la formación académica que garantice trabajadores competentes para el mundo laboral actual. Objetivo. Analizar la permanencia y deserción versus la autoeficacia de estudiantes universitarios en el marco de la calidad educativa. Materiales y métodos. La población estuvo constituida por los estudiantes de una universidad de la ciudad de Barranquilla en Colombia. Se tomó, del registro para el período 2015- 1, una muestra de 322 estudiantes, de los cuales 195 estaban activos y 127 en deserción. El trabajo fue descriptivo y transaccional de diseño no experimental. El instrumento de recolección de datos fue la Escala de Autoeficacia General (EAG), apoyada por el sistema de información institucional del Departamento de Admisiones y Registro. Resultados. Se demostró que no existe una correlación significativa entre autoeficacia y permanencia, así como tampoco entre la autoeficacia y la deserción. Sin embargo, un hallazgo significativo fue demostrar que la media de autoeficacia en desertores resultó mayor que la de los estudiantes que permanecieron en la institución. Conclusiones. Se obtuvo que no se presenta una correlación significativa entre las variables autoeficacia, deserción y permanencia.

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Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: a challenge in quality education
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Navarro Charris, Nelvis Ester | 2017-05-08

Introduction. the student dropout at university level continues being a current problem that unleashes financial loss besides social and familiar ones, when academic formation goals are not achieved, which assures skillful workers for the current labor world. Objective. To analyze the permanence and dropout versus self-sufficiency of university students in the quality educative framework. Materials and methods. Population was composed by university students in the city of Barranquilla, Colombia. The registry of 2015-1 term, a sample of 322 students, from which 195 were active and 127 on dropout was taken. The work was descriptive and transactional of non-experimental design. Data collection instrument was the General Self-sufficiency scale (GSS), supported by the institutional information system of the Admissions and Registration Department. Results. It was proved that there is not a significant correlation between self-efficiency and permanence, as neither between self-sufficiency or dropout; however, a significant finding was to prove that the average of dropout's self-sufficient students resulted greater than the one of students staying in the institution. Conclusions. It was obtained that there is not a significant correlation among self-efficiency, dropout, and permanence variables.

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Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: A challenge in quality education ﻿

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Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: A challenge in quality education

Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: a challenge in quality education

Autoeficacia y su relación con la permanencia-deserción en la Universidad de la Costa

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Permanence and dropout versus self-sufficiency of university students: A challenge in quality education

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