Sistematización de la experiencia Ciclón: Una perspectiva desde la IEP apoyada en las TIC
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Avendaño Villa, Inírida | 2018
La IEP (Investigación como Estrategia Pedagógica) es un proceso que desde
los modelos pedagógicos, procura la generación de saber y conocimiento.
Desde los fundamentos del Programa Ciclón, es concebida como una metodología para el desarrollo de conocimiento científico con alto impacto
social y académico, puesto que permite que de forma didáctica, la inclusión
de temáticas cotidianas en los planes curriculares para el desarrollo de
competencias en investigación. En el presente capítulo se abordarán los
referentes metodológicos, conceptuales y teóricos de la sistematización
como proceso para la generación de conocimiento desde la IEP, así como los tipos de aprendizaje de los estudiantes y los roles de los actores del
proceso de enseñanza-aprendizaje para la implementación de a estrategia
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