Social competence as a predicting factor of academic success

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Date
2018
Author
Florez Donado, Jennifer Paola
López Silva, Luz Stella
Peña González, Darwin
Torres Salazar, Prince Luz
Mejia Puerta, Erick Alejandro
Narvaez Arrieta, Alenis Marcela
Florez Mercado, Xenia Milena
Montero Campo, Daniela Isabel
Gomez Pacheco, Julieth Paola
Salebe Sarabia, Juan Carlos
Espinosa Jaimes, Victor Manuel
Pedraza Salcedo, Geraldine Valeria
Medrano Melendez, Yessica Yicel
Metadata
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Citar con el siguiente link: http://hdl.handle.net/11323/1788

Abstract

En este artículo se hace una revisión exhaustiva de la literatura sobre la relación entre las competencias sociales y el éxito académico. Analiza como las competencias sociales (cooperación, responsabilidad, asertividad, empatía y autocontrol) influyen en el éxito escolar de los estudiantes y plantea que, a través del desarrollo de estas competencias dentro de la comunidad educativa, se pueden crear en las instituciones educativas, factores protectores que permitan el incremento del éxito escolar.
 
This article has done an exhaustive review of the literature on the relationship between social competences and academic success. Analyze how social competences (cooperation, responsibility, assertiveness, empathy and self-control) impact students' academic success indicating that growth in social competences fosters the development of protective factors in students, that in turn, influence learning and achievement
 
URI: http://hdl.handle.net/11323/1788
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