Estudio de impacto de graduados para el fortalecimiento de los programas académicos
Artículo de revista
2014-07-01
Corporación Universidad de la Costa
INGE CUC
0122-6517
2382-4700
Por medio del estudio de Impacto de graduados,
la Corporación Universidad de la Costa
(CUC) a través de la Facultad de Ingeniería da a conocer
una perspectiva de sus graduados y empleadores.
Se utiliza la metodología de tipo descriptivo
para la recopilación y actualización de la información
requerida, a través de una encuesta estructurada
con base en el Observatorio Laboral para la
Educación. Se evidencia en los resultados que los
graduados en un alto porcentaje se encuentran laborando
en un área relacionada con su profesión,
son conscientes de la necesidad de formación tanto
en un segundo idioma como en estudios complementarios
a los programas de pregrado, y poseen
un alto nivel de pertinencia con la institución. Por
último, la investigación permite concluir que el
estudio realizado permitió tener una visión más
amplia del desempeño de los graduados de la universidad,
identificando principales competencias
y necesidades requeridas por el mercado laboral. By studying the impact of university
graduates, the Corporación Universidad de la
Costa (CUC) through the College of Engineering
can provide a perspective of their graduates
and their employers. A descriptive methodology
for the collection and updating of the required
information is used through a structured questionnaire
based on the Labor Observatory for
Education. It is evident from the results that
graduates, in a large proportion, are working in
an area related to their profession; are aware of
the need for training in both a second language
and complementary studies of their undergraduate
program; and possess a high sense of institutional
relevance. Finally, this investigation leads
to the conclusion that the study gave a more comprehensive
view of the performance of college
graduates, identifying needs and core competencies
required by the labor market.
- Revistas Científicas [1682]
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