Convivencia escolar mediante la investigación como estrategia pedagógica
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Calderón–Benítez, Luz Cenith | 2018-11-14
La educación en Colombia busca que las instituciones educativas formen personas críticas, analíticas, innovadoras, con capacidades de trabajo
autónomo y cooperativo, donde propicien espacios
de socialización y participación libres de violencia y discriminación, el propósito del estudio fue
fortalecer la convivencia escolar mediante la investigación como estrategia pedagógica (IEP). El
estudio fue de tipo cualitativo utilizando el modelo
de investigación acción, la población participante
estuvo conformada por ochenta y nueve (89) estudiantes de la IED San José de Kennedy. Como
técnicas de recolección de datos se utilizaron la
bitácora y observación directa. Se evidencio que
los estudiantes presentan conductas disruptivas
como: desafío a la autoridad, conflictos interpersonales, bullying, discriminación, consumo de sustancias psicoactivas, embarazo precoz, irrespeto
a docentes y cuerpo administrativo, deteriorando
así el tejido social y convivencia escolar. Para fortalecer la convivencia escolar, se recomienda el
trabajo consensuado y democrático de normas que
garanticen dicha convivencia.
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