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La práctica deportiva del fútbol como estrategia para la promoción de la convivencia escolar
| dc.contributor.advisor | Avendaño Villa, Inírida | spa |
| dc.contributor.author | Hooker Jay, Lucio | spa |
| dc.date.accessioned | 2019-04-09T13:25:57Z | |
| dc.date.available | 2019-04-09T13:25:57Z | |
| dc.date.issued | 2018-12-13 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11323/3015 | spa |
| dc.description.abstract | Sport is a strategy of social intervention, and at the same time an organized activity, which tries to respond to needs of social charity and directly influence the interaction of the individuals; As pointed out, in the institutions there are different situations of violence and acts of indiscipline that make the need to educate in coexistence more relevant; This study will also be useful to determine the effectiveness of sport intervention (soccer) to improve interpersonal relationships. Therefore, the following research seeks to analyze the practice of soccer as a strategy for the promotion of school coexistence. This study is descriptive, using observation and documentary analysis to study 64 children of 5 ° A of the Bolivarian educational institution of the island of San Andrés. Based on the results, it can be concluded that sport (in this case soccer) works as a positive intermediary for the improvement of school coexistence of the children of the Bolivarian Institute | spa |
| dc.description.abstract | El deporte es una estrategia de intervención social, y a su vez una actividad organizada, que intenta dar respuesta a necesidades de carctaer social y directamente incidir en la interacción de los idividuos; como se ha puntualizado, en las instituciones se observan situaciones diferentes de violencia y actos de indisciplina que hacen más relevante la necesidad de educar en la convivencia; este estudio también será útil para determinar la eficacia de la intervención del deporte (fútbol) para mejorar las relaciones interpersonales. Por lo anterior, la siguiente investigación busca analizar la práctica deportiva del futbol como estrategia para la promoción de la convivencia escolar. Este estudio es de tipo descriptivo, que utiliza la observación y el análisis documental para estudiar a 64 niños y niñas de 5° A de la institución educativa bolivariano de la isla de san Andrés. Partiendo de los resultados, se puede concluir que el deporte (en este caso el futbol) funciona como intermediario positivo para la mejora de la convivencia escolar de los niños del instituto bolivariano | spa |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de la Costa | spa |
| dc.rights | Atribución – No comercial – Compartir igual | spa |
| dc.subject | Práctica deportiva | spa |
| dc.subject | Fútbol | spa |
| dc.subject | Convivencia escolar | spa |
| dc.subject | Sports practice | spa |
| dc.subject | Soccer | spa |
| dc.subject | school life | spa |
| dc.title | La práctica deportiva del fútbol como estrategia para la promoción de la convivencia escolar | spa |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dc.contributor.coasesor | Lizarazo Mejía, Benjamín Alfonso | spa |
| dc.contributor.authorco | Vanegas Saams, Nasir Leandro | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.identifier.instname | Corporación Universidad de la Costa | spa |
| dc.identifier.reponame | REDICUC - Repositorio CUC | spa |
| dc.identifier.repourl | https://repositorio.cuc.edu.co/ | spa |
| dc.publisher.program | Maestría en Educación - Modalidad Virtual | spa |
| dc.relation.references | Abós, A; Sevil, J; Sanz, M; Aibar, A; García, L. (2015). Experiencias positivas en educación física a través de la intervención docente en el contenido de fútbol sala. Sportic scientific technical journal, 1(3), 220-238. Recuperado de https://zaguan.unizar.es/record/32792/files/texto_completo.pdf Ambris, J.C. (2014). Estilos de enseñanza-aprendizaje en relación con la satisfacción y ansiedad que provoca el fútbol en edades tempranas en ciudad del Carmen (México). Granada: universidad de granada, 2014. 449 p. Recuperado de http://digibug.ugr.es/handle/10481/31695 Avendaño, V, I. & Franco, M, D. (2013) Competencia lectora y el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación. Revista escenarios vol. 11, no. 1, págs. 7-22. Berastegui, J., López, J.,& Iriarte, L. (s.f.). Diseño y aplicación de un programa de educación socioemocional para los entrenadores y técnicos deportivos de los equipos de fútbol formación de la real sociedad de fútbol, s. A. 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| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.content | Text | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | spa |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
| dc.rights.coar | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
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