Incidencia de estrategias pedagógicas de formación en la cultura de paz sobre la promoción de la convivencia escolar

Abstract

The purpose of this research was to implement pedagogical strategies for the formation of a culture of peace for the promotion of school coexistence among 5th grade primary school students of the sagrada familia educational institution of san andrés isla; under a mixed research method, and under a research-action approach that involved the analysis of both qualitative and quantitative variables associated with coexistence in the academic environment, we worked with a sample of 40 children of male and female gender. As a result of the research it was found that the strategies designed and implemented had a positive impact on children at the level of coexistence and peace, while children perceive their environment and perceive themselves much more tolerant and willing to mediate; in addition, they also perceived a reduction in conflicts as a product also of the strategies applied

La presente investigación tuvo como propósito implementar estrategias pedagógicas de formación de la cultura de paz para la promoción de la convivencia escolar en estudiantes de grado 5º de básica primaria de la institución educativa sagrada familia de san Andrés isla; bajo un método de investigación mixto, y bajo un enfoque de investigación-acción que involucró el análisis de variables tanto cualitativas como cuantitativas asociadas a la convivencia en el entorno académico, se trabajó con una muestra de 40 niños de género masculino y femenino. Como resultado de la investigación se encontró que las estrategias diseñadas e implementadas tuvieron un impacto positivo en los niños a nivel de convivencia y paz, en tanto que los niños perciben a su entorno y se perciben a sí mismos mucho más tolerantes y dispuestos a la mediación; además de ello, también percibieron una reducción en los conflictos como producto también de las estrategias aplicadas