Estudiantes conciliadores: una estrategia didáctica de mediación para una cultura de paz

Abstract

This work of degree, is based on a study to strengthen in students the culture of peace through conciliation as a teaching strategy, which performed on colegio Don Bosco Salesiano headquarters 2, Barranquilla, part of evidence in first grade students the conflicts affecting healthy coexistence in the classroom, situation that drew the attention of the researchers. To do this, he attends the type of qualitative research, the which works on the realities of events and their characteristics; the scope used is descriptive since this describes trends in the study group. The techniques and instruments used were the direct observation with a tab and the structured interview with the teachers, to describe the problem here situation and implement strengthening for healthy coexistence strategies to starting from conciliation. The study left as a result the decrease of the conflicts affecting the culture of peace, which were achieved through conciliation and dialogue as a solution of the conflicts presented in the classroom.

Este trabajo de grado, está basado en un estudio para fortalecer en los estudiantes la cultura de paz a través de la conciliación como estrategia didáctica, la cual se realizó en el colegio Don Bosco Salesiano sede 2, de Barranquilla, parte de evidenciar en los estudiantes de primer grado los conflictos que afectan la sana convivencia en el aula, situación que llamó la atención de las investigadoras. Para ello se acude al tipo de investigación cualitativa la cual trabaja sobre las realidades de hechos y sus características, el alcance utilizado es descriptivo ya que este describe tendencias del grupo en estudio. Las técnicas e instrumentos empleados fueron la observación directa con una ficha y la entrevista estructurada a las docentes, para poder describir la situación problema aquí planteada e implementar estrategias de fortalecimiento para la sana convivencia a partir de la conciliación. El estudio dejó como resultado la disminución de los conflictos que afectan la cultura de paz, los cuales se lograron a través de la conciliación y el diálogo como solución de los conflictos presentados en el aula.