La gestión curricular estratégica como proceso de mejoramiento continuo en los campos de acción de la coordinación académica del Colegio de Bachillerato Técnico Mixto de Sabanalarga

Abstract

El presente trabajo de grado es de tipo cualitativo con carácter de investigación – acción, desarrollado en el Colegio Bachillerato Técnico Mixto de Sabanalarga, en el que se determina un mejor encausamiento en los campos de acción de la Coordinación Académica, con una Gestión Curricular que fortalezca el trabajo en equipo, el desarrollo organizacional, la acción pedagógica y la participación de la comunidad educativa en el contexto del PEI para la optimización de los ambientes de aprendizaje, de acuerdo a los requerimientos de la normatividad educativa y los nuevos enfoques gerenciales. Por ello aparece descrito una sensibilización, diagnóstico e intervención de los estamentos educativos durante el proceso investigativo y la propuesta.

This degree work is of a qualitative type with an action-research nature, developed at the Colegio Bachillerato Técnico Mixto de Sabanalarga, in which a better prosecution is determined in the fields of action of the Academic Coordination, with a Curricular Management that strengthens teamwork, organizational development, pedagogical action and participation of the educational community in the context of the PEI for the optimization of learning environments, according to the requirements of educational regulations and new managerial approaches. For this reason, a sensitization, diagnosis and intervention of the educational establishments is described during the investigative process and the proposal.