Guía de laboratorio de psicobiología

dc.creator	Facultad de Psicología
dc.date.accessioned	2020-06-03T15:04:44Z
dc.date.available	2020-06-03T15:04:44Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11323/6326
dc.description.abstract	El trabajo de laboratorio se constituye en la estrategia de aprendizaje significativo de mayor impacto en la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Según Kirschner (1992; citado por Flores, Caballero y Moreira, 2009), esto se debe a que cumple con objetivos que permiten que la práctica se ponga al servicio de la teoría científica, dado que se centra en actividades verificativas, experimentos y manipulación de herramientas. En razón de esto, a través de los ejercicios de laboratorio; se busca llegar más rápido al insight y a la comprensión; requiriendo de una estructura conceptual que preceda la observación.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad de la Costa	spa
dc.rights	CC0 1.0 Universal	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/	*
dc.subject	Laboratorio	spa
dc.subject	Psicología	spa
dc.subject	Psicobiología	spa
dc.subject	Cámara de Gesell	spa
dc.title	Guía de laboratorio de psicobiología	spa
dc.type	Other	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa

Guías de laboratorio
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