Manejo integral de residuos sólidos no peligrosos en Instituciones de educación superior: caso Universidad de la Costa, Barranquilla, Atlántico.

Abstract

La generación de residuos no peligrosos en instituciones educativas colombianas, es uno de los temas menos estudiados pero que constituyen a su vez uno de los aspectos ambientales que toman con mayor fuerza relevancia en la actualidad. Por ello, en la Universidad de la Costa CUC, ha establecido pertinente la gestión integral de este tipo de residuos con el fin de que cada uno de los lineamientos planteados ayude al fortalecimiento de comportamientos proambientales de los diferentes stakeholders, así como también oportunidades de mejora. El alcance de este Modelo para el manejo integral de residuos sólidos no peligrosos comprende la sede Norte de la Universidad de la Costa, CUC, y tiene como objetivo establecer los lineamientos para garantizar el manejo integral de este tipo de residuos, generar oportunidades de mejora y crear espacios para evidenciar comportamientos proambientales en el desarrollo de las actividades dentro de la institución. Para el desarrollo de este trabajo se adaptó e implementó una metodología Proyectiva, la cual consiste en la elaboración de una propuesta, un plan, un programa o un modelo, como solución a un problema o necesidad de tipo práctico, ya sea de un grupo social, o de una institución, o de una región geográfica, en un área particular del conocimiento. A través un diagnóstico realizado dentro del establecimiento de la Universidad se identificó prácticas actuales del manejo de residuos sólidos no peligrosos, los comportamientos ambientales en relación al manejo de residuos sólidos no peligrosos en los diferentes estamentos de la institución, para luego, establecer oportunidades de mejora.

The generation non-hazardous waste in Colombian educational institutions is one of the issues but are less studied in turn one of the environmental issues that take more force relevance today. Therefore, at the University of Costa CUC has established comprehensive management relevance of this type of waste in order that each of the guidelines set forth help to strengthen pro-environmental behavior of different stakeholders, as well as opportunities for improvement. The scope of this model for the comprehensive management of non-hazardous waste includes the North Shore Universidad de la Costa, CUC, and aims to establish guidelines to ensure integrated management of this waste generate opportunities for improvement and create spaces to demonstrate pro-environmental behaviors in the development of activities within the institution. For the development of this work was adapted and implemented a projective methodology, which involves the development of a proposal , a plan, a program or a model , as a solution to a problem or need practical , either of a social group , or an institution , or a geographical region in a particular area of knowledge.. Through a diagnosis made in the establishment of the current University practices non-hazardous waste management, environmental behavior in relation to the management of non-hazardous waste in different levels of the institution, then, establish opportunities for improvement are identified.