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El juego como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento numérico en una operación básica: la suma

Navarro Carey, Andrea Paola; Pabón Acosta, Yadeimis (Corporación Universidad de la CostaLicenciatura en Educación Básica Primaria, 2020)

All areas of knowledge in the learning of the child are important, however, mathematics impact on the daily lives of children, that is why a good acquisition of knowledge will ensure the student a full development in ...
Juego cooperativo y resolución de problemas en 2° grado de básica primaria

Yepes Mendoza, Maibeth Yalenis; Surmay Beleño, Vanessa; Leyva González, Wendy Jhoana (Universidad de la CostaLicenciatura en Educación Básica Primaria, 2019)

This research was made with the purpose of describing the relationship that exists between the implementation of the cooperative game as a teaching strategy and the strengthening of the problem solving in mathematics ...
Juego de realidad alternativa para las matemáticas en educación superior desde la percepción estudiantil de las prácticas de enseñanza

López-Mera, Diego Darío; Hernández-Montoya, Brayan Camilo; Suarez Chavez, Sandra Esther; Archila-Gutiérrez, Ana Catalina; Pérez Rojas, Eider Hernán; OSORNO TABORDA, SANDRA VIVIANA (Corporación Universidad de la Costa, 2019-12-13)

This article analyzes the perceptions and preferences that first-semester students have of the technological programs of the Engineering and Business Sciences faculties of the Antonio José Camacho University Institution ...
Juego de realidad alternativa para las matemáticas en educación superior desde la percepción estudiantil de las prácticas de enseñanza

López-Mera, Diego Dario; Hernández-Montoya, Brayan Camilo; Suarez-Chavez, Sandra Esther; Archila-Gutiérrez, Ana Catalina; Pérez-Rojas, Eider Hernán; Osorno-Taborda, Sandra Viviana (Universidad de la Costa, 2019-10-29)

Este artículo presenta el resultado de una investigación sobre las percepciones y preferencias que tienen los estudiantes de primer semestre de los programas tecnológicos de las facultades de Ingeniería y Ciencias Empresariales ...
El juego de roles como mediación didáctica para el mejoramiento de la convivencia escolar en el marco de las competencias ciudadanas

Granados Castro, Dayana (Universidad de la CostaMaestría en Educación, 2019-02-02)

The research work aimed to establish the effect of role plays as a didactic mediation for the improvement in school coexistence within the framework of citizen competences in the third grade students of IED LAS NIEVES ...
Juego de roles: estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia

Carrillo-Estrada, María; Rodríguez-Barrio, Maria; Gutiérrez-Meriño, Osiris; Pertuz-Guette, Carmen; Guette-Granados, Rafael; Polo-Palacin, Ana; Padilla-Muñoz, Roque; Campo, Ramiro; Estrada, Mileibis; Vergara, Rosa; Osorio, Adrián (Corporación Universidad de la Costa, 2019-01-14)

La educación ha venido presentando cambios durante su desarrollo, donde los métodos estratégicos utilizados por los docentes en el aula de clases son los elementos fundamentales en el proceso enseñanza mejorando la ...
Juego, luego existo: reflexiones en torno a los videojuegos y las subjetividades

Acevedo Merlano, Alvaro; Chaux Lizarazo, Jessica Alejandra (Corporación Universidad de la Costa, 2018-12)

A continuación, se presentan una serie de hallazgos que fueron producto de toda la reflexión que se estructura a lo largo de la investigación denominada Consumo cultural de videojuegos y construcción de subjetividades en ...
Juegos cooperativos en la convivencia escolar, un estudio descriptivo

Cárdenas Messa, Gustavo Adolfo; Soto Arias, Carolina; Becerra Collazos, Diego Alejandro (Universidad de la Costa, 2020-08-12)

El artículo tiene como objetivo analizar la incidencia de los juegos cooperativos en la convivencia escolar. Se realizó un análisis de contexto en el ámbito escolar objeto de estudio, que permitiera identificar las ...
Juegos teatrales como estrategia pedagógica para fortalecer la inteligencia emocional de los estudiantes

Andrade Cova, Angie (Licenciatura en Educación Básica Primaria, 2018-01-23)

El presente proyecto investigativo tiene como objetivo fortalecer la inteligencia emocional a partir de la implementación de los juegos teatrales como estrategia pedagógica en los estudiantes de Cuarto grado del Centro ...
Juegos tradicionales como estrategia para desarrollar competencias artísticas cognitivas en estudiantes

Verdooren Ortiz, Hilda; Hernández De León, Yesenia (Corporación Universidad de la Costa, 2018-12-04)

El juego, la recreación y las actividades artísticas constituyen el eje primordial el desarrollo cognitivo del niño. El objetivo de la presente investigación corresponde a determinar la pertinencia de los juegos tradicionales ...
Juegos tradicionales como estrategia para desarrollar competencias artísticas-cognitivas en estudiantes

Verdooren Ortiz, Hilda Estela; Hernández De León, Yesenia; Gutiérrez , Belia; Páez Borrero, Luis (Universidad de la Costa, 2018-12-03)

&nbsp; El juego, la recreación y las actividades artísticas constituyen el eje primordial el desarrollo cognitivo del niño. El objetivo de la presente investigación corresponde a determinar la pertinencia de los juegos ...
Los juegos tradicionales, una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento lógico

Barandica Pertuz, Sandra Patricia; Tovar Rúa, Diana Cecilia (Maestría en Educación, 2016-10-21)

The comprehensive training of students should be encouraged from an early age by implementing strategies according to their context. One of these strategies is the practice of traditional games, which contains a high ...
El juez constitucional y las políticas públicas ¿actor legitimo o interventor rogado?

Guzmán Mendoza, Carlos Enrique (Corporación Universidad de la CostaDerecho y Ciencias PolíticasBarranquilla, ColombiaDerecho, 2022)

Este trabajo explora, con fines descriptivos, la intervención de la CC colombiana en un campo hasta hace poco tiempo destinado exclusivamente al ejecutivo: las políticas públicas. Intervención que no solo ha cobrado ...
Juez discrecional y garantismo: facultades de disposición del litigio en el Código General del Proceso

Carrillo de la Rosa, Yesid; Bechara Llanos, Abraham Zamir (Corporación Universidad de la Costa, 2019-10-01)

A través de la aproximación a la figura de la oralidad, vista desde el desarrollo de la actividad de administrar la justicia, en cabeza de la figura del juez, se estudian los principios de concentración e inmediación, como ...
Juez discrecional y garantismo: Facultades de disposición del litigio en el Código General del Proceso

Carrillo de la Rosa, Yesid; Bechara Llanos, Abraham Zamir (Universidad de la Costa, 2019-05-15)

A tráves de la aproximación a la figura de la oralidad, vista desde el desarrollo de la actividad de administrar la justicia, en cabeza de la figura del juez, se estudian los principios de concentración e inmediación, como ...
Jugando Sunset Riders mientras se construye una estigmatización del “Otro”

Acevedo Merlano, Álvaro (Jangwa Pana, 2018-01)

Sunset1 Riders (SR) tal vez puede ser para muchos treintañeros uno de los primeros juegos de 16 bits al estilo “Shoot ‘em up” ambientado en el viejo Oeste, y como suele suceder cada vez que vemos por primera vez un ...
Junk food consumer profile and behavior: a case study on the colombian population

Antequera-Jiménez, Anthony; Pineda-Martínez, Oscar; Portnoy, Ivan; Troncoso Palacio, Alexander; Verdeza, Arnaldo; Espinosa, José (Elsevier BVNetherlands, 2024)

People's consumption patterns, alimentary security, and alimentary sovereignty are becoming increasingly relevant as the epidemics of different diseases exhibit comorbidity with overweightness and other junk food-fostered ...
Jurisdicción especial indígena en el departamento del Chocó

Andrade Casama, Aritzon; Gómez Peña, Ingrid Zoraida (Corporación Universidad de la CostaDerecho, 2001)

The present work of degree has as an objective interest to the development and coexistence of the indigenous social environment, its laws, the scope of limits and harmonization of the national legal order in the department ...
La justicia alternativa como derecho humano

Silva Hernández, Francisca; Mart´ínez Prats, Germán (Corporación Universidad de la Costa, 2019-10-08)

Este artículo aborda el tema de la justicia alternativa como derecho humano de las personas, reconocido en los artículos ١° y ١٧ de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos-EUM, exponiendo sus antecedentes ...
La justicia alternativa como derecho humano

Silva Hernández, Francisca; Martínez Prats, Germán (Universidad de la Costa, 2019-05-15)

Este artículo aborda el tema de la justicia alternativa como derecho humano de las personas, reconocido en los artículos ١° y ١٧ de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos-EUM, exponiendo sus antecedentes ...

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El juego como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento numérico en una operación básica: la suma
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Navarro Carey, Andrea Paola | 2020

All areas of knowledge in the learning of the child are important, however, mathematics impact on the daily lives of children, that is why a good acquisition of knowledge will ensure the student a full development in everyday life. Consequently, in order to achieve that the student learns, it is necessary to implement strategies that allow him/her to enjoy the moment of acquiring knowledge. In this sense, play is fundamental, because it recreates them, helps them to develop and know how the body works and, above all, can be the vehicle for knowledge. The present investigation proposes: the game as a pedagogical strategy to strengthen the numerical thought in a basic operation: the sum, with the purpose that the student acquires a significant learning. Its objective is to determine the relationship between the game as a pedagogical strategy and numerical thinking in a basic operation: addition in students of 1st grade of primary school at the Institución Educativa el Concorde, in Malambo Atlántico. The whole theory is based on the concepts developed by Jean Piaget and Ausubel, as well as other authors who contributed. The research is of a quantitative nature, framed within a positivist paradigm, with an explanatory focus. The population is 47 students divided into two groups, one of 23 and another of 24, control group and experimental group. The sample is of the total of the experimental group with a total of 23, for the diagnosis I carry out a pre-test, to strengthen were applied workshops and finally a post test. A comparison was made and the information was analyzed.

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Juego cooperativo y resolución de problemas en 2° grado de básica primaria
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Yepes Mendoza, Maibeth Yalenis | 2019

This research was made with the purpose of describing the relationship that exists between the implementation of the cooperative game as a teaching strategy and the strengthening of the problem solving in mathematics on elementary second grade students of nuestra señora del Rosario school , based on an approach qualitative introspective experiential, taking into account a socio-critical paradigm, it was also based on the theories of Jean Piaget, Cuicas, Chadwick, Polya, Omeñaca and Puyuelo. In order to make possible the data collection different techniques were used for this like : observation, semi-structured interview and a written test. implementing the instruments of the observation sheets, field diary, questionnaire, and a proficiency test, these were applied to 26 children at the school. This allowed to identify activities such as the cooperative game for solving mathematical problems. Concluding with this work, teachers should continue with the implementation of the cooperative game in mathematics in order to gain a better understanding in mathematics, because this strategy will allow acceptance and motivation in students. For this reason, the recommendations are directed to the training, formation and application of strategic techniques so that children, when are playing and interacting with other children , they can also be able to learn by having fun.

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Juego de realidad alternativa para las matemáticas en educación superior desde la percepción estudiantil de las prácticas de enseñanza
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López-Mera, Diego Darío | 2019-12-13

This article analyzes the perceptions and preferences that first-semester students have of the technological programs of the Engineering and Business Sciences faculties of the Antonio José Camacho University Institution - Colombia (UNIAJC for its acronym in Spanish), on the teaching strategies of mathematics applied by students. Teachers in Mathematics courses 1. The inquiry corresponds to a pedagogical initiative focused on the development of an Alternative Reality Game (ARG) that allows the learning of mathematics in a playful and unconventional way. For the development of the ARG and adaptability to the educational context, students are consulted on their literary, cinematographic, videogame and social problems of greater importance, closely related to their context. The results in attention to the variables worked allow to elaborate a first narrative structure of the ARG. It is concluded that the design and development of an educational proposal based on an ARG must always be related to the needs and per-ceptions of the learning subject.

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Juego de realidad alternativa para las matemáticas en educación superior desde la percepción estudiantil de las prácticas de enseñanza
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López-Mera, Diego Dario | 2019-10-29

Este artículo presenta el resultado de una investigación sobre las percepciones y preferencias que tienen los estudiantes de primer semestre de los programas tecnológicos de las facultades de Ingeniería y Ciencias Empresariales de la Institución Universitaria Antonio José Camacho (UNIAJC) sobre las estrategias de enseñanza de las matemáticas utilizadas por los profesores en los cursos de Matemáticas uno. El objetivo de la indagación corresponde a la iniciativa pedagógica al desarrollo de un Juego de Realidad Alternativa (Alternate Reality Game o ARG) que permita favorecer el aprendizaje de las matemáticas de una forma lúdica y poco convencional. Para el desarrollo del ARG y adaptabilidad al contexto educativo, se indagó en los estudiantes sus gustos literarios, cinematográficos, videojuegos y problemáticas sociales de mayor importancia y, de los cuales, están estrechamente relacionados a su contexto. Los resultados arrojados de las variables mencionadas anteriormente permitieron elaborar una primera estructura narrativa del ARG.

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El juego de roles como mediación didáctica para el mejoramiento de la convivencia escolar en el marco de las competencias ciudadanas
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Granados Castro, Dayana | 2019-02-02

The research work aimed to establish the effect of role plays as a didactic mediation for the improvement in school coexistence within the framework of citizen competences in the third grade students of IED LAS NIEVES section 2. For this purpose, it was based on a research rocess from the quantitative approach, the scope was explanatory, with the intention of addressing the situations that are occurring from physical or social phenomena, it was sought to explain the reason, causes and consequences of a situation. It was determined a quasi experimental design with a control group and an experimental one with the application of a pretest and post-test, in which an intervention was carried out from the experimental group and finally a post-test. The focused group was of 52 third grade students, for the experimental group it was taken the population of 26 students in which an intervention process was made through an action plan, in which the strategies applied pointed to the improvement and strengthening of variables established in the investigation

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Juego de roles: estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia
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Carrillo-Estrada, María | 2019-01-14

La educación ha venido presentando cambios durante su desarrollo, donde los métodos estratégicos utilizados por los docentes en el aula de clases son los elementos fundamentales en el proceso enseñanza mejorando la convivencia. El presente artículo tiene como objetivo fomentar el desarrollo del aprendizaje y mejora de la convivencia de los estudiantes a través del juego de roles como estrategia pedagógica. Se realizó un estudio de tipo cualitativo bajo el modelo de investigación acción, se utilizó una población conformada por cien (100) estudiantes del Centro Educativo Caño de Aguas. Durante el proceso investigativo, se aplicaron técnicas e instrumentos tales como la observación directa, diarios de campo; logrando identificar la problemática presente en la institución. La investigación permitió reconocer la importancia del juego de roles como herramienta pedagógica para fortalecer la convivencia dentro de las aulas de clase, un proceso en el cual el individuo apropia el conocimiento en sus diferentes dimensiones, enfocándose en la adquisición de hábitos y desarrollo de actividades motivadoras.

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Juego, luego existo: reflexiones en torno a los videojuegos y las subjetividades
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Acevedo Merlano, Alvaro | 2018-12

A continuación, se presentan una serie de hallazgos que fueron producto de toda la reflexión que se estructura a lo largo de la investigación denominada Consumo cultural de videojuegos y construcción de subjetividades en Hispanoamérica. Todas las elaboraciones aquí presentes estuvieron siempre dirigidas a comprender cómo el fenómeno de los videojuegos impacta la subjetividad de las personas que los practican desde diferentes perspectivas. En esa medida, la trama argumentativa contiene en su desarrollo elementos significativos respecto a los géneros de los videojuegos, sus contenidos, las características de los entornos virtuales, las relaciones que se establecen entre los jugadores, las temáticas que se discuten en los juegos y los mecanismos de resistencias desarrollados por los jugadores al momento de enfrentarse a dichos contenidos.

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Juegos cooperativos en la convivencia escolar, un estudio descriptivo
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Cárdenas Messa, Gustavo Adolfo | 2020-08-12

El artículo tiene como objetivo analizar la incidencia de los juegos cooperativos en la convivencia escolar. Se realizó un análisis de contexto en el ámbito escolar objeto de estudio, que permitiera identificar las interacciones entre los diferentes actores de la institución educativa, en relación con la convivencia y los mecanismos de adaptación a estas prácticas asociadas a las disfuncionalidades de convivencia. La información se obtuvo mediante entrevistas y grupos focales a estudiantes y docentes de una institución educativa oficial del departamento del Valle, Colombia, respecto a las estrategias que ha implementado la institución con el fin de fomentar la sana convivencia, resolución asertiva de conflictos, cultura de la democracia, así como una axiología que propicie la cohesión entre sujetos. El componente empírico se aborda desde la clase de educación física, implementando los juegos cooperativos como estrategia didáctica para evaluar su efecto en las principales problemáticas que afectan el buen convivir escolar. La metodología es de naturaleza cualitativa, con análisis de las situaciones analizadas tanto en el diagnóstico, como en la implementación de la secuencia didáctica. Los resultados permiten comparar el estado inicial y el final, respecto a las conductas asertivas o disfuncionales de convivencia escolar. Se concluye en que los juegos cooperativos contribuyen al desarrollo de competencias para evidenciar habilidades y virtudes en la búsqueda del bien común

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Juegos teatrales como estrategia pedagógica para fortalecer la inteligencia emocional de los estudiantes
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Andrade Cova, Angie | 2018-01-23

El presente proyecto investigativo tiene como objetivo fortalecer la inteligencia emocional a partir de la implementación de los juegos teatrales como estrategia pedagógica en los estudiantes de Cuarto grado del Centro Educativo Letras Y Colores, quien presentaban conductas disruptivas a la hora de relacionarse entre sí, como: timidez, aislamiento, agresividad, falta de atención, entre otras. Dada estás dificultades se parte del postulado ¿Cómo los juegos teatrales pueden fortalecer la inteligencia emocional en los niños de 4° del Colegio Letras y Colores?. La importancia de la presente, es la necesidad de implementar los juegos teatrales como estrategias que permitan vincular la educación en inteligencia emocional en la escuela como método innovador en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los niños y niñas de la básica primaria. La metodología investigativa se enmarca dentro del paradigma Introspectivo vivencial, la investigación tiene un enfoque cualitativo, el alcance es descriptivo y el diseño acción participación. Al aplicar los juegos teatrales como estrategia pedagógica para fortalecer la inteligencia emocional de los estudiantes, se obtiene como resultado la potencialización de la expresión artística, oral y corporal que conllevan al fortalecimiento de la autoestima, la creatividad e imaginación y en la mejora de las relaciones interpersonales.

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Juegos tradicionales como estrategia para desarrollar competencias artísticas cognitivas en estudiantes
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Verdooren Ortiz, Hilda | 2018-12-04

El juego, la recreación y las actividades artísticas constituyen el eje primordial el desarrollo cognitivo del niño. El objetivo de la presente investigación corresponde a determinar la pertinencia de los juegos tradicionales como estrategia y herramienta pedagógica para desarrollar competencias artísticas-cognitivas en los estudiantes de 10° y 11° de la Institución Educativa Departamental Pedro de Heredia. Se aplica un enfoque cualitativo etnográfico que permite capta una realidad contextual; mediante una investigación cualitativa. Se valoró la opinión de 30 estudiantes a fin de establecer las estrategias lúdicas más pertinentes para desarrollar competencias cognitivas por medio de juegos tradicionales como el bingo, lotería y los dados que tuvieron aceptación del 100%. Dando respuesta al objetivo general se ha logrado establecer la alta incidencia y relevancia que tiene el empleo de los juegos tradicionales para el desarrollo de las competencias artísticas cognitivas, lo que posibilita un nuevo escenario educativo conducente a la formación integral.

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Juegos tradicionales como estrategia para desarrollar competencias artísticas-cognitivas en estudiantes
...
Verdooren Ortiz, Hilda Estela | 2018-12-03

&nbsp; El juego, la recreación y las actividades artísticas constituyen el eje primordial el desarrollo cognitivo del niño. El objetivo de la presente investigación corresponde a determinar la pertinencia de los juegos tradicionales como estrategia y herramienta pedagógica para desarrollar competencias artísticas-cognitivas en los estudiantes de 10° y 11° de la Institución Educativa Departamental Pedro de Heredia. Se aplica un enfoque cualitativo etnográfico que permite capta una realidad contextual; mediante una investigación cualitativa. Se valoró la opinión de 30 estudiantes a fin de establecer las estrategias lúdicas más pertinentes para desarrollar competencias cognitivas por medio de juegos tradicionales como el bingo, lotería y los dados que tuvieron aceptación del 100%. Dando respuesta al objetivo general se ha logrado establecer la alta incidencia y relevancia que tiene el empleo de los juegos tradicionales para el desarrollo de las competencias artísticas cognitivas, lo que posibilita un nuevo escenario educativo conducente a la formación integral.

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Los juegos tradicionales, una estrategia didáctica para desarrollar el pensamiento lógico
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Barandica Pertuz, Sandra Patricia | 2016-10-21

The comprehensive training of students should be encouraged from an early age by implementing strategies according to their context. One of these strategies is the practice of traditional games, which contains a high educational value, suitable to develop skills of logical thinking and enhance the mathematician. For the development of research, diagnostic information was taken as the last academic results and tests conducted know in grades 3rd, 5th and 9th of 2014 and 2015 of the Institución Educativa Técnica Turística Simón Bolívar de Puerto Colombia – Atlántico - I.E.T.T.S.B. Hence it is chosen as population for this study, 97 third graders of elementary school between 7 and 9 years old, this educational institution. To achieve this goal uses a quantitative research, with explanatory scope within a positivist paradigm and quasi-experimental design. the fourth in children and jump rope with girls, given to them the powers of exercise, reasoning, modulation and solution: In order to achieve the goal a proposal, where traditional games such as used applies problems, all previous guidance of investigative work to be done and the contributions that this will have for the benefit of the formation processes of the entire educational community. After implemented the proposal and analyzed the results, were identified traditional games as an assertive educational tool for the development of logical and numerical thinking, Likewise that they can be as used in Other Educational Processes.

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El juez constitucional y las políticas públicas ¿actor legitimo o interventor rogado?
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Guzmán Mendoza, Carlos Enrique | 2022

Este trabajo explora, con fines descriptivos, la intervención de la CC colombiana en un campo hasta hace poco tiempo destinado exclusivamente al ejecutivo: las políticas públicas. Intervención que no solo ha cobrado relevancia judicial sino también social y política, por los efectos que esta produce sobre los poderes ejecutivo y legislativo. Para ello, como fundamento teórico al neo constitucionalismo que favorece tanto la constitucionalizarían del derecho como la judicialización de la política. Tiene como propósito fundamental responder al interrogante que se formula acerca del rol del juez constitucional en el proceso de la política pública. Para ello, aproxima el fundamento teórico en el que se sustenta la actuación del juez constitucional; identifica el tipo de providencia a través del cual se formaliza dicha actuación y la relación entre el poder, la política pública y el derecho; y finalmente, determina el papel que, en materia de políticas públicas, desempeña el juez constitucional.

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Juez discrecional y garantismo: facultades de disposición del litigio en el Código General del Proceso
...
Carrillo de la Rosa, Yesid | 2019-10-01

A través de la aproximación a la figura de la oralidad, vista desde el desarrollo de la actividad de administrar la justicia, en cabeza de la figura del juez, se estudian los principios de concentración e inmediación, como escenario jurídico para la conservación del derecho de defensa de las partes en un sistema de prelación adversarial. Como pro-puesta argumentativa, se establecerán las incidencias del juez oral y su rol como tercero, ajeno a la controversia, en la pretensión de corrección de balanceo o equilibrio en los intereses de las par-tes, las cuales acuden al aparato jurisdiccional del Estado como reclamación; no solo en sentido formal, sino también como una noción de justicia material desde la discrecionalidad judicial ante la vista oral del juez civil. Para ello se establecie-ron conexiones teóricas con herramientas concep-tuales de la filosofía del derecho, aprehendidas necesariamente por la justicia procesal civil.

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Juez discrecional y garantismo: Facultades de disposición del litigio en el Código General del Proceso
...
Carrillo de la Rosa, Yesid | 2019-05-15

A tráves de la aproximación a la figura de la oralidad, vista desde el desarrollo de la actividad de administrar la justicia, en cabeza de la figura del juez, se estudian los principios de concentración e inmediación, como escenario jurídico para la conservación del derecho de defensa de las partes en un sistema de prelación adversarial. Como propuesta argumentativa, se estableceran las incidencias del juez oral y su rol como tercero, ajeno a la controversia, en la pretensión de corrección de balanceo o equilibrio en los intereses de las partes, las cuales acuden al aparato jurisdiccional del Estado como reclamación; no solo en sentido formal, sino también como una noción de justicia material desde la discrecionalidad judicial ante la vista oral del juez civil. Para ello se establecieron conexiones teóricas con herramientas conceptuales de la filosofía del derecho, aprehendidas necesariamente por la justicia procesal civil.

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Jugando Sunset Riders mientras se construye una estigmatización del “Otro”
...
Acevedo Merlano, Álvaro | 2018-01

Sunset1 Riders (SR) tal vez puede ser para muchos treintañeros uno de los primeros juegos de 16 bits al estilo “Shoot ‘em up” ambientado en el viejo Oeste, y como suele suceder cada vez que vemos por primera vez un juego que se encuentra a la vanguardia de su época respecto a gráficos y jugabilidad, para quienes pudimos experimentarlo, fue una experiencia visual y sonora impresionante, nunca antes vivida en una consola casera en los lejanos inicios de los años 90.

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Junk food consumer profile and behavior: a case study on the colombian population
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Antequera-Jiménez, Anthony | 2024

People's consumption patterns, alimentary security, and alimentary sovereignty are becoming increasingly relevant as the epidemics of different diseases exhibit comorbidity with overweightness and other junk food-fostered medical conditions. Thus, governments and health-monitoring organizations have proposed and promoted strategies to mitigate the future health consequences of low-nutritional value food intake. In this research, we propose a model-based methodology to assess the effects of discouraging junk food intake (via price rising) on the customers' consumption patterns, separating the population by socioeconomic level and analyzing their price elasticity curves. A simulation model in ARENA® recreates the junk food buying patterns after price rises for a user-defined restaurant/stall setting. Further, non-linear regression models fit the price elasticity curves (discriminated by socioeconomic level). The main contribution of this work is to discriminate the elasticity curves by income level and provide a non-linear approach to fit them. The outcomes indicate that the higher the customers’ income, the less susceptible they are to price changes, i.e., the less elastic the yielded curve is. Finally, future research could focus on assessing the effects of reducing prices on customers' buying behavior and discussing the health-related consequences of the observed outcomes.

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Jurisdicción especial indígena en el departamento del Chocó
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Andrade Casama, Aritzon | 2001

The present work of degree has as an objective interest to the development and coexistence of the indigenous social environment, its laws, the scope of limits and harmonization of the national legal order in the department of chocó. These populations face the problem of the loss of the territories of their ancestors, they live with the threat of losing their cultural identity; they have been violated even in their most basic rights, a situation that is palpable in the ethnic peoples of the department of chocó. We also determined that the indigenous people in the department of chocó, like those of the rest of the country, have undergone profound changes in the last decade, which reflect the form of articulation, presence and regional and local participation in the political, constitutional and normative levels. That have recognized indigenous rights, ranging from the right to equality to the right of difference based on the cn, materializing in the preamble of the same cultural wealth and establishing a multi-ethnic country and pluricultural.

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La justicia alternativa como derecho humano
...
Silva Hernández, Francisca | 2019-10-08

Este artículo aborda el tema de la justicia alternativa como derecho humano de las personas, reconocido en los artículos ١° y ١٧ de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos-EUM, exponiendo sus antecedentes y justificandola como derecho humano, realizando una crítica respecto a la carencia de programas o políticas públicas institucionales para divulgar la existencia de los diversos métodos de esta justicia para la solución de conflictos. Asimismo, se identifica como el acceso a ella, garantiza los procesos de transformación social, cultural y judicial en los que prevalece una cultura de paz y concordia basada en procesos de integración, participación e inclusión ciudadana en las instituciones, respetando y protegiendo la dignidad de todo individuo. La metodología utilizada fue el método deductivo, partiendo de lo general a lo particular se revisó la doctrina, las legislaciones y los criterios de interpretación publicados por el Poder Judicial de la Federación relacionado con este tema, de modo, con una técnica de investigación documental apropiada para este trabajo. Lo cual permitio identificar el alcance de la cultura de paz a partir de la aplicación sustantiva de la justicia alternativa desde el aspecto jurisdiccional y no jurisdiccional, la importancia de la profesionalización del facilitador, la necesidad de implementar desde diversos ámbitos la educación para la recomposición del sistema de justicia en México, así como considerar la formación educativa de los mecanismos alternativos para atender problemas en diversos ámbitos como ambiental, escolar, mercantil, pena y laboral, entre otros.

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La justicia alternativa como derecho humano
...
Silva Hernández, Francisca | 2019-05-15

Este artículo aborda el tema de la justicia alternativa como derecho humano de las personas, reconocido en los artículos ١° y ١٧ de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos-EUM, exponiendo sus antecedentes y justificandola como derecho humano, realizando una crítica respecto a la carencia de programas o políticas públicas institucionales para divulgar la existencia de los diversos métodos de esta justicia para la solución de conflictos. Asimismo, se identifica como el acceso a ella, garantiza los procesos de transformación social, cultural y judicial en los que prevalece una cultura de paz y concordia basada en procesos de integración, participación e inclusión ciudadana en las instituciones, respetando y protegiendo la dignidad de todo individuo. La metodología utilizada fue el método deductivo, partiendo de lo general a lo particular se revisó la doctrina, las legislaciones y los criterios de interpretación publicados por el Poder Judicial de la Federación relacionado con este tema, de modo, con una técnica de investigación documental apropiada para este trabajo. Lo cual permitio identificar el alcance de la cultura de paz a partir de la aplicación sustantiva de la justicia alternativa desde el aspecto jurisdiccional y no jurisdiccional, la importancia de la profesionalización del facilitador, la necesidad de implementar desde diversos ámbitos la educación para la recomposición del sistema de justicia en México, así como considerar la formación educativa de los mecanismos alternativos para atender problemas en diversos ámbitos como ambiental, escolar, mercantil, pena y laboral, entre otros.

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