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Editorial- Volumen 37 -Número 2

Paredes, Ana Judith (Corporación Universidad de la Costa, 2016-12-31)

Al analizar los lineamientos expuestos en el documento Visión 2019 de Ciencia, Tecnología e Innovación divulgados en el año 2006, por el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología ...
Editorial- Volumen 38- Número 1

Paredes, Ana Judith (Corporación Universidad de la Costa, 2017-07-01)

Para la presente edición de Económicas CUC se ha desarrollado una gestión que permite presentar el fortalecimiento de procesos reactivados en el año 2016, y que atienden a importantes iniciativas para responder ante las ...
Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19

Paredes, Ana Judith; Inciarte González, Alicia; Walles, Daniela (Corporación Universidad de la Costa, 2020-05-03)

El desarrollo de iniciativas para superar barreras que afectan el ecosistema funcional de la educación superior y sostenibilidad de la indagación en América Latina, conlleva al análisis de la educación superior e investigación ...
Formación integral en profesionales de la ingeniería. análisis en el plano de la calidad educativa

Marin Gonzalez, Freddy Valmore; Cabas Vásquez, Lorena De Jesús; Cabas Vasquez, Luis Carlos; Paredes, Ana Judith (Corporación Universidad de la Costa, 2018)

The integral training in engineering programs is analyzed, in correspondence with the policy of educational quality in Colombia. The methodological component is contextualized in the logical rationalist approach, qualitative ...
Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas

Marin Gonzalez, Freddy Valmore; Riquett Escorcia, Marlene Judith; Pinto, Maria Cecilia; Romero Caballero, Samara Cecilia; Paredes, Ana Judith (Opcion, 2017-02-11)

The purpose is to understand the meanings that educational actors of the Magdalena - Colombia, assign to the Plan of Institutional Improvement; Instrument where the macro, meso and micro of the educational policy converge, ...
Knowledge network for sustainable local development

Marín González, Freddy; Senior Naveda, Alexa; Narváez Castro, Mercy; Inciarte González, Alicia; Paredes, Ana Judith (Corporación Universidad de la Costa, 2021)

This article aims to build a network for the exchange of knowledge between the government and production, community and university sectors for sustainable local development. To achieve this, the authors relied on the ...
Retos del sistema general de seguridad social y salud: prospectiva para el desarrollo social en la Costa Atlántico de Colombia

Paredes, Ana Judith; Marín González, Freddy; MARTINEZ CUETO, KAROL; Inciarte González, Alicia; Luque, Luis (Revista Cubana de Salud Pública, 2019)

Introducción: Concepción interdisciplinaria de la gestión del sistema de salud en el contexto latinoamericano, de acuerdo con lo establecido por la Organización Mundial de la Salud/ Organización Panamericana de la Salud. ...

Envíos recientes

Editorial- Volumen 37 -Número 2
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Paredes, Ana Judith | 2016-12-31

Al analizar los lineamientos expuestos en el documento Visión 2019 de Ciencia, Tecnología e Innovación divulgados en el año 2006, por el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Colciencias, se evidencian referencias sobre los avance alcanzados por países que han entrado en la denominada sociedad y economía del conocimiento. Acción que claramente, insta el continuar impulsan-do desde el contexto de las instituciones de educación superior, no sólo un desarrollo científico, sino también contribuir con nuevas formas de transferir y socializar el conocimiento, en consecuencia la producción de revistas científicas con estándares de pertinencia y rigurosidad requiere ser asumido como factor predominante en el quehacer del trabajo editorial.

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Editorial- Volumen 38- Número 1
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Paredes, Ana Judith | 2017-07-01

Para la presente edición de Económicas CUC se ha desarrollado una gestión que permite presentar el fortalecimiento de procesos reactivados en el año 2016, y que atienden a importantes iniciativas para responder ante las transformaciones que desde el contexto colombiano se fundamentan en principios de pertinencia y cientificidad requeridos para la producción de revistas científicas que se editan desde el ámbito de la universidades en Colombia. Acción que se deriva tanto del interés de afianzar procesos editoriales cónsonos, como de una realidad científica que requiere de la aplicación de estándares internacionales, así como políticas gubernamentales, cuya vinculación está precedida por la efectividad entre la interacción de autores y Comité Editorial para un mayor dinamismo y respuesta a los avances impuestos por una sociedad global.

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Educación superior e investigación en Latinoamérica: Transición al uso de tecnologías digitales por Covid-19
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Paredes, Ana Judith | 2020-05-03

El desarrollo de iniciativas para superar barreras que afectan el ecosistema funcional de la educación superior y sostenibilidad de la indagación en América Latina, conlleva al análisis de la educación superior e investigación en Latinoamérica y la transición al uso de tecnologías digitales por COVID-19. Mediante un estudio informétrico sobre contenidos web de 25 Universidades, seleccionadas considerando el índice QS Latin America Ranking y cinco países Latinoamericanos, en los cuales prevalece la crisis por contagios. Asimismo, se relacionan los aportes impulsados por organismos gubernamentales y universidades. Los resultados determinan, que la información sobre los programas académicos, se accede mediante entornos digitales, en materia de investigación, prevalece una escasa proyección sobre los avances en tiempos de pandemia, generando incertidumbre ante la dinamización de la trilogía ciencia-tecnología-humanidades, en Latinoamérica. Se concluye, que el alcance de las tecnologías, para superar la deserción estudiantil se difunde débilmente. En investigación, se omite la visibilidad de estrategias que garanticen su continuidad, generando paralización o retraso, incidiendo en el avance científico-técnico. Es necesario trascender del uso exclusivo de tecnologías para docencia, e impulsar la difusión sobre accesibilidad, visibilidad y capacidad de interoperabilidad de las plataformas tecnológicas que responda a requerimientos de un entorno educativo vulnerado por COVID-19.

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Formación integral en profesionales de la ingeniería. análisis en el plano de la calidad educativa
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Marin Gonzalez, Freddy Valmore | 2018

The integral training in engineering programs is analyzed, in correspondence with the policy of educational quality in Colombia. The methodological component is contextualized in the logical rationalist approach, qualitative vision, and descriptive, explanatory, analytical design to configure a system of theoretical categories, through observation, review and documentary analysis. The results show that the normative component of curricular models in engineering is based on principles of integrality, pertinence, contextualization and flexibilization, when assuming the training through the deployment of scientifictechnical competences and socio-humanistic character. It is concluded on the need of defining policies of educational quality, based on the conception of integral formative processes that are based on multiple experiences of meaningful learning.

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Gestión Participativa Y Calidad Educativa En El Contexto Del Plan De Mejoramiento Institucional En Escuelas Colombianas
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Marin Gonzalez, Freddy Valmore | 2017-02-11

The purpose is to understand the meanings that educational actors of the Magdalena - Colombia, assign to the Plan of Institutional Improvement; Instrument where the macro, meso and micro of the educational policy converge, considering Participatory Management and Educational Quality. From a qualitative approach, a sociocritical paradigm, processes of reflection, analysis, understanding and conferring meanings are generated, through the formation of focus groups (managers, teachers, students, parents). The results show gaps between the normative and the operationalization of the plan; we conclude on the need for a strategic culture of participation for decision making as the basis of school management..

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Knowledge network for sustainable local development
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Marín González, Freddy | 2021

This article aims to build a network for the exchange of knowledge between the government and production, community and university sectors for sustainable local development. To achieve this, the authors relied on the concepts of sustainable local development, social capital, the relationship between sectors or intersectorality, networks and interdisciplinary and transdisciplinary knowledge. Regarding the methodology, the abductive method was used. Under a documentary design, the research techniques were a content analysis of theoretical documents and the deductive inference technique. The construction of a knowledge exchange network for sustainable local development stands out as the result. It is concluded that knowledge networks for sustainable local development have positive implications in the establishment of alliances and links between the sectors that make up society.

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Retos del sistema general de seguridad social y salud: prospectiva para el desarrollo social en la Costa Atlántico de Colombia
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Paredes, Ana Judith | 2019

Introducción: Concepción interdisciplinaria de la gestión del sistema de salud en el contexto latinoamericano, de acuerdo con lo establecido por la Organización Mundial de la Salud/ Organización Panamericana de la Salud. El artículo propone una estrategia prospectiva de desarrollo social en la Costa Atlántica de Colombia, para afianzar el funcionamiento, desde lo preventivo y asistencial, del Sistema General de Seguridad Social y Salud colombiano. Objetivo: Definir, desde una visión prospectiva para el desarrollo social colectivo, los retos del Sistema General de Seguridad Social y Salud colombiano. Método: Estudio exploratorio, fundamentado en el análisis teórico conceptual que permite derivar el sistema de relaciones de las categorías: gerencia del sistema de salud y desarrollo social colectivo. Se aplica la prospectiva estratégica, mediante el componente empíricoanalítico, a través del cual se visualizan escenarios futuros que direccionen el desarrollo del sistema de salud a partir de la interacción entre sus actores representativos. Resultados: Se determinaron debilidades relacionadas con la gestión integral del Sistema General de Seguridad Social y Salud colombiano, específicamente en la Costa Atlántica. En esta región del país el escaso uso de técnicas prospectivas debilita la estrategia gerencial y minimiza la posibilidad de asumir retos y prever incertidumbres en uno de los sistemas que, a través de la efectividad de servicios de salud y calidad de vida, supone un indicador de desarrollo social colectivo. Conclusiones: Necesidad de visionar retos y escenarios para modelar la gestión del Sistema General de Seguridad Social y Salud en la Costa Atlántica de Colombia para afianzar la equidad, la inclusión y la calidad de vida e incrementar los estándares de gestión de la salud en colectivos y comunidades vulneradas.

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