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Actitud del docente frente al uso de estrategias lúdicas en el contexto escolar: un caso institucional

Ardila Pabón, Kelly Johanna (Psicología, 2012-09-15)

This research was conducted at the Colegio Sarid Arteta de Vásquez, institution framed within a constructivist model to describe the attitude of teachers towards the use of playful strategies. The research was conducted ...
Autoeficacia y actitud de los profesores de educación superior hacía la educación inclusiva

Quintero Cuello, Rafael Mauricio (Corporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación, 2021)

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la autoeficacia percibida y la actitud hacia la educación inclusiva en profesores de enseñanza superior. Se realizó bajo un paradigma positivista, un enfoque ...
Cognition and its relationship with endogenous and exogenous factors in engineering students

Fong Silva, W.; Severiche Sierra, Carlos Alberto; Jaimes Morales, J.; Marrugo Ligardo, Yesid A.; Espinosa Fuentes, Eduardo Antonio (International Journal of Applied Engineering Research, 2017)

In this research, a relational study was carried out between student cognition with endogenous factors (student attitude and age) and exogenous (collegiate origin) in engineering students of the University of Cartagena. ...
Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud hacia la participación política en estudiantes de ingenieria

Romero Espinosa, Olga; Mejía Vélez, Susana (Universidad de la Costa CUC, 2013-11-25)

This research seeks to establish the level of knowledge that engineering students who are about to graduate have regarding the Colombian Constitution and their attitude towards political participation. The subject is ...
Estrategia audiovisual: Modificación de la actitud hacia la conducta planificada, competencia proambiental y modulación autonómica

De la Hoz Álvarez, Marcela del Carmen (Corporación Universidad de la CostaMaestría en Psicología, 2021)

Having tools for the development of pro-environmental skills and behaviors can be a great investment of time and money, for academies and society; Therefore, it is important to know if there are related effects between ...
La formación para la convivencia: un reto de la contemporaneidad

Cardozo Rusinque, Aura Alicia (Corporación Universidad de la Costa, 2010-11-19)

La formación en convivencia ciudadana, es un reto contemporáneo, para posibilitar la convivencia en un mundo altamente complejo dado el ámbito político y social y la importancia que reviste la capacidad humana de convivir ...
El perfil actitudinal docente como factor fundamental para la apropiación TIC

Yie Silva, Luis Felipe; Vargas Serpa, Ingrid María (HumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación, 2022)

The main objective of this research is to propose theoretical and methodological guidelines through training workshops that contribute to strengthening the teacher's attitudinal profile for ICT appropriation in the IED ...

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Actitud del docente frente al uso de estrategias lúdicas en el contexto escolar: un caso institucional
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Ardila Pabón, Kelly Johanna | 2012-09-15

This research was conducted at the Colegio Sarid Arteta de Vásquez, institution framed within a constructivist model to describe the attitude of teachers towards the use of playful strategies. The research was conducted under the empirical analytical paradigm whose purpose is to explain, predict, control and verify theories phenomena and the laws governing these phenomena, the results show that teachers use in the classroom playful strategies, however there highest percentage in the expression of emotions and cognitions generated using playful strategies in relation to explicit actions.

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Autoeficacia y actitud de los profesores de educación superior hacía la educación inclusiva
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Quintero Cuello, Rafael Mauricio | 2021

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la autoeficacia percibida y la actitud hacia la educación inclusiva en profesores de enseñanza superior. Se realizó bajo un paradigma positivista, un enfoque cuantitativo de alcance correlacional y se configura como un estudio ex post facto de medición trasversal; los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron la Escala de Autoeficacia sobre las Prácticas Docentes Inclusivas (EAPDI) y la escala sobre Cuestiones sobre Universidad y Discapacidad (CUNIDIS). La muestra fue conformada por 69 profesores de la Universidad de la Costa. En los resultados obtenidos se encontró que el nivel de autoeficacia de los profesores es elevado y una actitud favorable hacia la educación inclusiva. Además, el estudio encontró correlaciones bilaterales entre la sensibilización y relaciones con los estudiantes y otras variables, tales como: autoeficacia para generar instancias colaborativas (,277); y creación de currículos que faciliten la participación ( ,364).

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Cognition and its relationship with endogenous and exogenous factors in engineering students
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Fong Silva, W. | 2017

In this research, a relational study was carried out between student cognition with endogenous factors (student attitude and age) and exogenous (collegiate origin) in engineering students of the University of Cartagena. The project was carried out in three (3) phases where the survey allowed the desired information to be obtained from an estimated nine hundred sixty (960) students between 2014 and 2016. In the second phase, the instrument was used to collect the information, which was constituted the cognitive scale of the Self-Regulation Inventory for Learning (SRLI) and in the third phase, the independent endogenous and exogenous variables were crossed with the dependent one (student cognition), constructing the bar diagram of the relationship analysis; being possible to determine statistical significance with the attitude of the student to a level of confidence of 95% while with the age and collegial origin was not relevant.

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Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud hacia la participación política en estudiantes de ingenieria
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Romero Espinosa, Olga | 2013-11-25

This research seeks to establish the level of knowledge that engineering students who are about to graduate have regarding the Colombian Constitution and their attitude towards political participation. The subject is proposed considering the expected relationship between university and social responsibility which highlights the importance of citizenship education. In the theoretical framework, concepts such as constitution, rights, duties, mechanisms for citizen participation, individual autonomy, subject training, knowledge and attitude are reviewed. A descriptive quantitative research methodology was followed; for that, two kinds of instruments were used during the process: a) a Constitution knowledge questionnaire and b) a Likert-type scale item questionnaire for attitude. These instruments were applied to 83 students who were enrolled in the last semesters of electronic, computing, civil, and industrial engineering. The results for all programs reflect a low level of knowledge about the Colombian Constitution regarding fundamental principles, rights, duties and participation mechanisms. Regarding the attitude towards political participation an average positive (45.8) with a deviation from this average of 3.9 was obtained

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Estrategia audiovisual: Modificación de la actitud hacia la conducta planificada, competencia proambiental y modulación autonómica
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De la Hoz Álvarez, Marcela del Carmen | 2021

Having tools for the development of pro-environmental skills and behaviors can be a great investment of time and money, for academies and society; Therefore, it is important to know if there are related effects between competencies, Attitude, autonomic modulation, and an audiovisual strategy. Determine each of the aspects of knowledge, motivations, beliefs, what part of the requirements do conservationists of pro-environmental competencies and the attitude variable taken from the planned behavior model. For the above, an intervention is developed through the presentation of nine chapters with pro-environmental content with the aim of improving competition and pro-environmental behavior; Likewise, know the autonomic modulation through the heart rate monitor and identify the heart rate variability during the presentation of the initial and final chapter. According to the above, changes are observed according to the P scores in some variables of the applied instruments, highlighting the significance in dimensions such as Motives and beliefs. Showing the effect that exists on the subjects. Similarly, it shows greater sympathetic activation, which could be associated with greater activation of basic cognitive processes, such as perception and sensation, processes associated with learning.

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La formación para la convivencia: un reto de la contemporaneidad
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Cardozo Rusinque, Aura Alicia | 2010-11-19

La formación en convivencia ciudadana, es un reto contemporáneo, para posibilitar la convivencia en un mundo altamente complejo dado el ámbito político y social y la importancia que reviste la capacidad humana de convivir con el otro. Es el interés para la investigación evaluar el impacto de procesos de formación encaminados a generar una actitud favorable frete a la convivencia y promover el desarrollo de procesos de multiplicación que potencialicen la capacitación hacia procesos comunitarios, caso Diplomado en Formación de Gestores Sociales de Convivencia. Para el abordaje teórico se consultan autores desde la psicología, la ética, la política y la formación. El modelo de investigación es total, el tipo evaluativo, los instrumentos utilizados son: Escala Likert, cuestionario y encuesta. La discusión frente a los resultados gira en torno a verificar la favorabilidad en lo personal, pero se evidencian las dificultades para la multiplicación.

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El perfil actitudinal docente como factor fundamental para la apropiación TIC
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Yie Silva, Luis Felipe | 2022

The main objective of this research is to propose theoretical and methodological guidelines through training workshops that contribute to strengthening the teacher's attitudinal profile for ICT appropriation in the IED Paulino Salgado "Batata" and the IED Evaristo Sourdis in the city of Barranquilla. Starting from the initial diagnosis regarding the use and appropriation of ICT in classroom practices, in two official institutions located in the southwest of Barranquilla, it is made known that the difficulties encountered in some teachers are evidenced in the basic management of these tools whose use is reduced to the mere transmission of digital content, readings and transcriptions. The methodological design is under the complementary mixed paradigm. After collecting enough information through direct observation, focus group and surveys to the group of participating teachers from both institutions. The results showed that many teachers feel apathy towards technological tools and refuse learning articulated with ICT, from the foregoing it was concluded that it is necessary to strengthen the appropriation of ICT through training and accompaniment of the Secretary of Education of the District, in addition, the elaboration and development of the training proposal by workshops is pertinent so that what is exposed in the investigation materializes.

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