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Acciones pedagógicas para el mejoramiento de la convivencia en los niños del grado 1 del Colegio Distrital el Silencio

Osorio Barraza, Arline Ivett; Escorcia Ordoñez, Eduardo Enrique; Lazaro Vergel, José Abigail; Tapia Bolaño, María del Rosario; Mercado Manotas, Yohana María (Corporación Universidad de la CostaEspecialización en Estudios Pedagógicos, 2011-04-27)

This research tris to implement pedagogical actions to improve the children interaction of first. Grade at Colegio Distrital el Silencio. The sample analyzed consisted of 36 students that corresponds to the 17% ont of ...
Una aproximación al proyecto educativo new generation center: perspectivas, prácticas y desafíos

Sanchez Montero, Edgardo; Conde Hernandez, Marcial; Rico Ballesteros, Reinaldo; Castillo Martelo, Judith; Sánchez Montero, Evelyn; Avendaño Villa, Inirida (Corporación Universidad de la Costa, 2020)

La presente investigación tiene como propósito general analizar el modelo Homeschooling como opción educativa a partir procesos autodirigidos, con mediaciones didácticas no convencionales; el caso New Generation Center. ...
Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud hacia la participación política en estudiantes de ingeniera

Romero Espinosa, Olga; Mejía Vélez, Susana (Corporación Universidad de la Costa, 2013-02-27)

El presente artículo proviene de una investigación que busca establecer el nivel de conocimiento que estudiantes de Ingeniería próximos a graduarse tienen de la Constitución Política Colombiana, así como de la actitud hacia ...
Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud hacia la participación política en estudiantes de ingenieria

Romero Espinosa, Olga; Mejía Vélez, Susana (Universidad de la Costa CUC, 2013-11-25)

This research seeks to establish the level of knowledge that engineering students who are about to graduate have regarding the Colombian Constitution and their attitude towards political participation. The subject is ...
Dinámica y crecimiento de las pymes en la ciudad de Montería y su impacto en la generación de empleo

Castillo Osorio, Benjamín (Económicas CUC, 2008-12-31)

El objetivo general de esta investigación es determinar la incidencia que ejerce la dinámica del Gerente sobre el sector de las PYMES en la ciudad de Montería, y su impacto en el crecimiento económico del Departamento, ...
Estudio de aprendizaje organizacional de las microempresas de Sogamoso, Boyacá

Rodríguez Díaz, Miryam Teresa; González Millán, José Javier; Castillo Osorio, Benjamín (Corporación Universidad de la Costa, 2012-12-30)

El presente artículo se refiere a los resultados de la investigación titulada “Estudio de aprendizaje organizacional en las microempresas de Sogamoso en Boyacá, Colombia”. Los temas a tratar versarán, en primer lugar, sobre ...
Gestión del conocimiento en instituciones de educación superior: caracterización desde una reflexión teórica

Escorcia Guzmán, Jey; Barros Arrieta, David (Corporación Universidad de la Costa, 2020)

Knowledge management has become a topic of interest for academics and professionals, who recognize its positive impact on the performance of all kinds of organizations, including Higher Education Institutions, however, ...
Impacto de la aplicación de las tic en el crecimiento y desarrollo de las pymes del departamento de Córdoba

Castillo Osorio, Benjamín (Corporación Universidad de la Costa, 2009-12-31)

El objetivo general de esta investigación es determinar la incidencia que ejerce la aplicación de las nuevas y modernas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el sector de las PYMES del departamento ...
Knowledge and socioeconomic development. A review of the literature

Ovallos Gazabon, David Alfredo; Velez Zapata, Jaime; Figueroa Cuello, Alberto; Sarmiento Suarez, Jaime; Barrera Navarro, Juancri (Espacios, 2017-08-15)

Con el análisis de minería de texto de artículos científicos del campo de las ciencias sociales, negocios y gestión, economía y finanzas y econometría en la ventana de tiempo 1940-2017 de la base de datos Scopus® y ...
Knowledge and socioeconomic development. A review of the literature

Ovallos Gazabon, David Alfredo; Velez Zapata, Jaime; Figueroa Cuello, Alberto; Sarmiento Suarez, Jaime; Barrera Navarro, Juancri (2017-08-15)

The text mining analysis of scientific articles from the field of social sciences, business and management, economics and finance and econometrics in the time window 1940-2017 of the Scopus® database and using the ...
La gestión investigativa universitaria: un problema de vieja data sin pronta solución (Caso analítico upt C)

González Millán, José Javier; Castillo Osorio, Benjamín (Corporación Universidad de la Costa, 2011-12-31)

Al hacer referencia a los ejes de la universidad, es imposible dejar de ubicarse en el contexto de la Ley 30 de diciembre 28 de 1992, por la que “se organiza el servicio público de la educación superior ”, la cual en estos ...
Librerías electrónicas

Corporación Universidad de la Costa (2022-04-20)

Visualiza el contenido de libros científicos y literaturas de diferentes áreas del conocimiento. Disponible para varios dispositivos (PC, tabletas, teléfonos móviles). Descubre las diferentes librerías que la biblioteca ...
Nivel de destrezas simples de pensamiento en niños y niñas de edad escolar (6 a 12 años) y estrategia didáctica para su desarrollo

Polo Polo, Lesbia E; Ferrin Prado, Martha C (Maestría en Educación, 2015-09-01)

This research aims to identify the level of development of the simple thinking skills in the children of school age, to propose a teaching strategy that allow empower them, using a series of theories of the methodology, ...
La observación de situaciones cotidianas, estrategia didáctica para desarrollar competencias científicas

Orozco Polo, Álvaro Antonio; Padilla Sampayo, Luis Carlos (Maestría en Educación, 2017-11-21)

The development of scientific competences is one of the great challenges that teachers must face, so this research intends to associate tasks, observations, understanding everyday events and the development of ...
El proceso lecto-escritor como generador de aprendizajes significativos

Escobar Buzón, Marlene De Jesús (Corporación Universidad de la CostaEspecialización en Estudios Pedagógicos, 2000)

Este trabajo de investigación se realizó en la Institución de Educación Básica No. 4 “John F. Kennedy” de Palmar de Varela; con él se pretendió solucionar una problemática que afectaba el buen desarrollo de los procesos ...
Reflexiones sobre la educabilidad: elemento fundamental en el proceso educacional del desarrollo humano.

Rodelo Sehuanes, Mario; Castro Bolaño, Sheyla (Corporación Universidad de la Costa, 2016-11-28)

Este artículo pretende mostrar una reflexión conceptual sobre el término de educabilidad partiendo del enfoque educacional del ser humano, utilizando una metodología descriptiva basada en las conceptualizaciones e ...
Ruta de aprendizaje de gestión del conocimiento en fundaciones empresariales

Sinisterra-Núñez, Amin; Osorio-Bayter, Lourdes Eugenia; Gabalán-Coello, Jesús; Vásquez-Rizo, Fredy Eduardo (Corporación Universidad de la Costa, 2019-07-29)

This article presents the design of a learning route for knowledge management in business foundations with intervention in the department of Valle del Cauca (Colombia). This route implies previously a ...
Tensiones jurisdiccionales sobre el fuero que cobija a la mujer en estado de embarazo

Coronell Sierra, María Angélica (Universidad de la CostaDerecho, 2019-03-08)

In the Colombian legal system, pregnant women workers, instead of special protection in the employment relationship, can not be terminated unilaterally due to pregnancy during the time it lasted and maternity leave. The ...
Las tic y el conocimiento pertinente: una mirada complejo - dialógica

Lárez de R, Yoraima; García Velásquez, Luis (Delegación de Publicaciones, Núcleo de Sucre, 2013)

El desarrollo y gran avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha dado lugar a cambios rupturales ontoepistémicos. La otrora sociedad en la cual se transmitía el conocimiento, ahora se encuentra inmersa ...

Envíos recientes

Acciones pedagógicas para el mejoramiento de la convivencia en los niños del grado 1 del Colegio Distrital el Silencio
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Osorio Barraza, Arline Ivett | 2011-04-27

This research tris to implement pedagogical actions to improve the children interaction of first. Grade at Colegio Distrital el Silencio. The sample analyzed consisted of 36 students that corresponds to the 17% ont of populations from first grade forme by 6 students and one primary teacher. The approach used quantitative and qualitative techniques. The objective was to know the phenomenom of conflict among children from first grade and its consequences in the learning development and the knowledge acquisitions, the paradigm used was the socio – critical, starting from the critical reflection to transform reality. The results showed the need to generate actions towards the improvements of the interaction inside the classroom and give solutions to this problematic situation. It is necessary to deal with the interaction at school, as s part of the general and unavoidable formations of the children in their learning process.

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Una aproximación al proyecto educativo new generation center: perspectivas, prácticas y desafíos
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Sanchez Montero, Edgardo | 2020

La presente investigación tiene como propósito general analizar el modelo Homeschooling como opción educativa a partir procesos autodirigidos, con mediaciones didácticas no convencionales; el caso New Generation Center. En esta dirección, la investigación, se sitúa en el marco del análisis sistemático y riguroso de la realidad educativa que desarrolla en la institución New Generation Center, con relación a las prácticas pedagógicas de sus tutores, los resultados del aprendizaje de los educandos, así como la dinámica familiar que subyace la implementación de un modelo educativo de estas características. Así pues, para el desarrollo del Macroproyecto, se proponen las siguientes fases: Fase 0 Alistamiento, Fase 1 Caracterización de Actores y Escenarios, Fase 2 Implementación de los Subproyectos, Fase 3 Análisis, Reflexión y planteamiento de lineamientos frente al HOMESCHOOLING en Barranquilla. La investigación formula el siguiente interrogante ¿Qué perspectivas, prácticas y desafíos se develan a partir de los participantes del proyecto educativo New Generation Center? Interrogante que se espera desarrollar a lo largo de la investigación posibilitando la comprensión del objeto de conocimiento y aportando al estado del arte nuevas miradas al respecto. La metodología utilizada en este proceso investigativo se realizó bajo parámetros del enfoque epistemológico empirista, con un paradigma positivista y diseño cuasi-experimental. La población objeto de estudio estuvo conformada por 40 estudiantes, de los cuales 22 e pertenecen al grupo experimental y 18 grupo control; con un muestreo no probabilístico. Para la recolección de la información se diseñó y validó un instrumento para medir las competencias de acuerdo a los niveles de Lectura Crítica en que se encontraban los estudiantes de la muestra, lo cual permitió identificar en los educandos el nivel de competencia de lectura, antes de aplicar la estrategia metacognitiva TWA. Seguidamente se diseñaron ocho talleres de intervención con la estrategia Metacognitiva, con el fin de fortalecer cada uno de los niveles de lectura y llevar a los estudiantes a un nivel crítico. Luego de la implementación se hace nuevamente la recolección de datos para validar la efectividad de la estrategia sobre el desarrollo de la Lectura Crítica. De acuerdo al análisis de la información, se acepta la hipótesis que existe incidencia de la estrategia Metacognitiva TWA que mejora los niveles de Lectura Crítica en los estudiantes de 9º del Colegio Alemán cuando se compara con el grupo control.

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Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud hacia la participación política en estudiantes de ingeniera
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Romero Espinosa, Olga | 2013-02-27

El presente artículo proviene de una investigación que busca establecer el nivel de conocimiento que estudiantes de Ingeniería próximos a graduarse tienen de la Constitución Política Colombiana, así como de la actitud hacia la participación en política. El tema se plantea considerando la relación entre universidad y responsabilidad social en la que se resalta la importancia de la formación ciudadana. Se revisan los conceptos sobre constitución, derechos, deberes, mecanismos de participación ciudadana, sujeto, autonomía, formación de sujetos, y conocimiento actitud. Se siguió una metodología cuantitativa y un estudio descriptivo. Para ello se utilizaron dos clases de instrumentos durante el proceso: a) un cuestionario de conocimientos y b) un instrumento de actitud con ítems en escala tipo Likert. Estos instrumentos se aplicaron a 83 estudiantes que en su mayoría estaban cursando los últimos semestres de ingeniería electrónica, de sistemas, civil e industrial. Los resultados reflejan para todos los programas un bajo nivel de conocimientos acerca de la Constitución Política Colombiana en lo referente a principios fundamentales, derechos, deberes y mecanismos de participación. En relación con la actitud hacia la participación en política en promedio se obtuvo una actitud positiva (45.8 ante un máximo posible de 60) con una desviación respecto a este promedio de 3.9.

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Conocimiento de la constitución colombiana y de la actitud hacia la participación política en estudiantes de ingenieria
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Romero Espinosa, Olga | 2013-11-25

This research seeks to establish the level of knowledge that engineering students who are about to graduate have regarding the Colombian Constitution and their attitude towards political participation. The subject is proposed considering the expected relationship between university and social responsibility which highlights the importance of citizenship education. In the theoretical framework, concepts such as constitution, rights, duties, mechanisms for citizen participation, individual autonomy, subject training, knowledge and attitude are reviewed. A descriptive quantitative research methodology was followed; for that, two kinds of instruments were used during the process: a) a Constitution knowledge questionnaire and b) a Likert-type scale item questionnaire for attitude. These instruments were applied to 83 students who were enrolled in the last semesters of electronic, computing, civil, and industrial engineering. The results for all programs reflect a low level of knowledge about the Colombian Constitution regarding fundamental principles, rights, duties and participation mechanisms. Regarding the attitude towards political participation an average positive (45.8) with a deviation from this average of 3.9 was obtained

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Dinámica y crecimiento de las pymes en la ciudad de Montería y su impacto en la generación de empleo
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Castillo Osorio, Benjamín | 2008-12-31

El objetivo general de esta investigación es determinar la incidencia que ejerce la dinámica del Gerente sobre el sector de las PYMES en la ciudad de Montería, y su impacto en el crecimiento económico del Departamento, para la búsqueda de la generación de empleo. Se propende también por la búsqueda de generar nuevos conocimientos acerca de la dinámica Gerencial que presenta el sector microempresarial en la ciudad de Montería y su aporte a la generación de empleo y por ende a la economía regional y nacional, a través del producto interno bruto. En lo atinente con el objetivo general se identifican los siguientes objetivos específicos: 1. Definir y clasificar las pequeñas y medianas empresas por actividad económica dentro de cada sector de la economía regional y nacional.2. Determinar el potencial de crecimiento o atraso del sector empresarial en la economía regional comparado con el nivel nacional. 3. Establecer el perfil de las pequeñas y medianas empresas y de los Propietarios. En cuanto a la metodología empleada se puede decir que la investigación se desarrolla, teniendo en cuenta la revisión de literatura o fuente secundaria y luego la fuente primaria o aplicación del instrumento (encuesta). Es importante recordar que al hacer el análisis se encuentra como resultado lo siguiente: El 98.2% de las organizaciones en Córdoba pertenecen al sector Microempresarial y las pequeñas y medianas empresa solo alcanzan un 1.4% y 0.4% respectivamente, y por tanto se concluye que nuestra Región es Microempresarial por excelencia y del sector 3 de la Economía es decir servicios, y la mayoría de Los gerentes son jóvenes. Finalmente se concluye que la Economía Cordobesa dejó de ser Agrícola y Ganadera y se ha convertido en Región Micro empresarial por excelencia sobre todo del sector servicios (Comercio)

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Estudio de aprendizaje organizacional de las microempresas de Sogamoso, Boyacá
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Rodríguez Díaz, Miryam Teresa | 2012-12-30

El presente artículo se refiere a los resultados de la investigación titulada “Estudio de aprendizaje organizacional en las microempresas de Sogamoso en Boyacá, Colombia”. Los temas a tratar versarán, en primer lugar, sobre las generalidades del aprendizaje organizacional en estas compañías; luego se abordan las características de los procesos de aprendizaje organizacional, así como la descripción de factores principales que inciden en este fenómeno, sus causas e impactos relevantes. Después se presentan los factores que impulsan el aprendizaje organizacional; y, al final, las barreras más destacadas que impiden el aprendizaje organizacional. Se aplicaron 1.303 encuestas a 463 empleados de 57 microempresas de la ciudad de Sogamoso, catalogadas según su sector económico. El tipo y método de estudio fue el descriptivo e inductivo; la técnica estadística utilizada fue el análisis descriptivo (frecuencias y tablas de contingencia), para luego realizar un análisis por Anova y tablas de contingencia.

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Gestión del conocimiento en instituciones de educación superior: caracterización desde una reflexión teórica
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Escorcia Guzmán, Jey | 2020

Knowledge management has become a topic of interest for academics and professionals, who recognize its positive impact on the performance of all kinds of organizations, including Higher Education Institutions, however, these present conditions individuals to be considered. For this reason, this article aims to characterize knowledge management in these institutions based on theoretical reflection. The study consists of a bibliographic review of qualitative design, applying the technique of content analysis and interpretation to scientific documents, found in various databases. The results reveal that knowledge management is a process that acquires great relevance for Higher Education Institutions in their effort to successfully develop their substantive functions, however, there are some difficulties that limit their implementation process. To help overcome these challenges, a knowledge management model is proposed consisting of 4 phases: identification, creation, distribution and measurement; adequately adapted to the operation of these organizations. It is concluded that knowledge management is a pending task for them, but the proposed model can be a starting point to achieve significant results.

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Impacto de la aplicación de las tic en el crecimiento y desarrollo de las pymes del departamento de Córdoba
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Castillo Osorio, Benjamín | 2009-12-31

El objetivo general de esta investigación es determinar la incidencia que ejerce la aplicación de las nuevas y modernas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el sector de las PYMES del departamento de Córdoba y su impacto en la generación de empleo; de igual forma el crecimiento económico del Departamento, para la búsqueda de la generación de empleo. Se propende también generar nuevos conocimientos que induzcan a la creación de nuevas empresas y que aporten al sector de la pequeña y mediana empresa en esta franja geográfica de la región Caribe, no solo en empleo sino también a la contribución del Producto Interno Bruto regional y nacional. De otra parte se identifican 3 objetivos específicos: 1. Definir y clasificar las pequeñas y medianas empresas por actividad económica dentro de cada sector de la economía regional y nacional. 2. Determinar el potencial de crecimiento o atraso del sector empresarial en la economía regional comparado con el nivel nacional. 3. Identificar el perfil de las pequeñas y medianas empresas y de los propietarios. En cuanto a la metodología empleada se puede decir que la investigación se desarrolla teniendo en cuenta la revisión de literatura o fuente secundaria y luego la fuente primaria o aplicación del instrumento (encuesta). Es importante recordar que al hacer el análisis se encuentra como resultado lo siguiente: El 98,2% de las organizaciones en Córdoba pertenecen al sector microempresarial y las pequeñas y medianas empresas solo alcanzan un 1,4% y 0,4% respectivamente; por tanto se concluye que nuestra región es microempresarial por excelencia y del sector 3 de la economía es decir servicios, y la mayoría de los gerentes son jóvenes.

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Knowledge and socioeconomic development. A review of the literature
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Ovallos Gazabon, David Alfredo | 2017-08-15

Con el análisis de minería de texto de artículos científicos del campo de las ciencias sociales, negocios y gestión, economía y finanzas y econometría en la ventana de tiempo 1940-2017 de la base de datos Scopus® y mediante la herramienta VOSviewer® se exploró y representó información bibliométrica estructurada en 5 clusters. En este sentido se señala que el conocimiento está fuertemente relacionado con desarrollo socioeconómico a través de elementos como innovación, aprendizaje y la educación para la competitividad

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Knowledge and socioeconomic development. A review of the literature
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Ovallos Gazabon, David Alfredo | 2017-08-15

The text mining analysis of scientific articles from the field of social sciences, business and management, economics and finance and econometrics in the time window 1940-2017 of the Scopus® database and using the VOSviewer® tool was explored and represented Structured bibliometric information in 5 clusters. In this sense, it is pointed out that knowledge is strongly related to socioeconomic development through elements such as innovation, learning and education for competitiveness

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La gestión investigativa universitaria: un problema de vieja data sin pronta solución (Caso analítico upt C)
...
González Millán, José Javier | 2011-12-31

Al hacer referencia a los ejes de la universidad, es imposible dejar de ubicarse en el contexto de la Ley 30 de diciembre 28 de 1992, por la que “se organiza el servicio público de la educación superior ”, la cual en estos momentos atraviesa por una reforma coyuntural de gigantescas implicaciones para el quehacer universitario; esto se presenta porque es allí donde tal vez se ori gina la fundamentación teórica de lo que la Ley en su momento planteó, pero que en la realidad no se ha llevado a cabo, ya sea por los legisladores o por los mismos administradores de turno que no han llegado a reglamentar claramente esta Ley marco que rige, y que infortunadamente ha traído en algunos puntos cierto sinsabor a la actividad universitaria

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Librerías electrónicas
...
| 2022-04-20

Visualiza el contenido de libros científicos y literaturas de diferentes áreas del conocimiento. Disponible para varios dispositivos (PC, tabletas, teléfonos móviles). Descubre las diferentes librerías que la biblioteca de la Universidad de la Costa tiene disponible al alcance de un clic

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Nivel de destrezas simples de pensamiento en niños y niñas de edad escolar (6 a 12 años) y estrategia didáctica para su desarrollo
...
Polo Polo, Lesbia E | 2015-09-01

This research aims to identify the level of development of the simple thinking skills in the children of school age, to propose a teaching strategy that allow empower them, using a series of theories of the methodology, following the guidelines established by UNESCO (2005), a (2005), Andrade (2010), Grieger (2008), Pozner (2000), Piaget (1936) , Villarini (1991-2000), Perkin (2008), among others. It was located within the methodological context of a mixed (qualitative and quantitative) research paradigm, having as population 134 boys and girls of different ages who belong to a population layers II and III, and their training done in official schools and others in private institutions, and parents notes the concern about the formation of them. The analysis and interpretation of information, structured by levels of skills each one of them was organized with criteria, which had some performance indicators, a value of 1 to 4 specified as follows: 4 excellent, satisfactory 2, 3 good, 1 insufficient. So it was a matrix, in which the quality scale is ranked in the top horizontal row, with a ranking of how great going to the poor. And can therefore carry out theoretical confrontation of the results thrown, where the level of development of the simple thinking skills in the children of school age was observed.

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La observación de situaciones cotidianas, estrategia didáctica para desarrollar competencias científicas
...
Orozco Polo, Álvaro Antonio | 2017-11-21

The development of scientific competences is one of the great challenges that teachers must face, so this research intends to associate tasks, observations, understanding everyday events and the development of scientific competences. Comparing and analyzing the results obtained; It is found that the strategy favorably influences the development of scientific competences. Therefore, it is concluded that the main elements that can mediate this process are oriented towards situations that show students their own contexts, experiences, cases and anecdotes, generating cognitive conflicts and thus be able to look for the proposed objectives, assuming sequences to solve problems. These steps or stages can be achieved under schemes of pedagogical acts that contain a sequence of teaching and learning (SEA), which according to Caamaño (2011) is the planning of the process to teach and learn. The findings are based on the theory of Cognitive Mediation, proposed by Feuerstein, 1988, 1991; giving relevance to previous experiences (the observation of everyday situations) in their new one, which should be activated when combined with didactic strategies, typical of constructivist and activist approaches. (Castillo, 2008), De Zubiría (2006). And that for the development of teaching-learning processes, it is fundamental to incorporate the context in which the student develops from the field of everyday life, (López de Maturana, 2015)

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El proceso lecto-escritor como generador de aprendizajes significativos
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Escobar Buzón, Marlene De Jesús | 2000

Este trabajo de investigación se realizó en la Institución de Educación Básica No. 4 “John F. Kennedy” de Palmar de Varela; con él se pretendió solucionar una problemática que afectaba el buen desarrollo de los procesos lecto-escritores. Se presenta la forma cómo el investigador se apropia de las dificultades que tienen los estudiantes y la comunidad objeto de investigación para desarrollar el proceso lecto-escritor. Precisa además los fines u objetivos que apuntan a construir significativamente conocimientos a través de la lecto-escritura.

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Reflexiones sobre la educabilidad: elemento fundamental en el proceso educacional del desarrollo humano.
...
Rodelo Sehuanes, Mario | 2016-11-28

Este artículo pretende mostrar una reflexión conceptual sobre el término de educabilidad partiendo del enfoque educacional del ser humano, utilizando una metodología descriptiva basada en las conceptualizaciones e ideas empíricas de las aproximaciones genéticas y sociales del hombre. Así mismo busca establecer una relación exis-tencial sobre el comportamiento del hombre dentro de la sociedad, teniendo en cuenta los métodos pedagógicos desarrollados bajos el proceso educativo y la estructura-ción del conocimiento con el desarrollo humano. La re-flexión finalmente revelo que el proceso de educabilidad al ser el medio por donde los sujetos perciben y asimilan la información, frente a las diferentes situaciones que se les presente en el transcurrir de su vida, se debe elegir los métodos pedagógicos más adecuados y convenientes para cada individuo adaptándolo a las relaciones sociales y ritmo evolutivo de la sociedad, para un mejor desarrollo humano

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Ruta de aprendizaje de gestión del conocimiento en fundaciones empresariales
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Sinisterra-Núñez, Amin | 2019-07-29

This article presents the design of a learning route for knowledge management in business foundations with intervention in the department of Valle del Cauca (Colombia). This route implies previously a conceptual clarity and an investigation to 11 foundations in front of the topic, to be able to establish its different phases of conformation, which involve the initial diagnosis of the knowledge (characterization of the current state), a mapping of this knowledge (identification of flow paths), the typification of the available human talent (human capital responsible for the management) and the mechanisms for the transfer of knowledge (involv-ing activities of identification, systematization, pro-cessing, storage and communication). The above with the intention of democratizing the existing knowledge in the relationship company-foundation-community and generate added value through the implementation of this type of methodologies, framed in the present k nowledge so ciety.

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Tensiones jurisdiccionales sobre el fuero que cobija a la mujer en estado de embarazo
...
Coronell Sierra, María Angélica | 2019-03-08

In the Colombian legal system, pregnant women workers, instead of special protection in the employment relationship, can not be terminated unilaterally due to pregnancy during the time it lasted and maternity leave. The mandate of the constitution is based on the protection of the head. However, judges are interpreters of the law who are engaged in developing all the characteristics, conditions, conditions and elements that cover the figure through the jurisprudence they issue. The present investigation refers to the different degrees of protection that women have been granted in the state of gravity by the jurisprudential development and thetensions and disagreements that up to now have been presented in the Constitutional Court and the Supreme Court of Justice. to the figure

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Las tic y el conocimiento pertinente: una mirada complejo - dialógica
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Lárez de R, Yoraima | 2013

El desarrollo y gran avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación ha dado lugar a cambios rupturales ontoepistémicos. La otrora sociedad en la cual se transmitía el conocimiento, ahora se encuentra inmersa en una gran cantidad de información e interconectada. Este escenario, convoca a pensar sobre la información que navega por el ciberespacio y la manera en cómo puede ser convertida en conocimiento, que tenga relación con las necesidades y expectativas de las y los estudiantes de Educación Media General y Técnica (EMGT), con el contexto local, nacional, internacional y planetario. A su vez debe dar respuesta a situaciones problémicas que afrontan. Para esto es necesario, la vinculación y organización de la información, disponible en las páginas web, con el saber social, académico y tecnológico; posible a través del pensamiento complejo (Morin, 2001, 2002). Esta visión multidisciplinaria de conjunción, envuelve los principios del conocimiento pertinente. Dichos procesos fueron percibidos a través del diálogo (Freire, 1969, 1978) en los grupos focales; su interpretación hermenéutica (Gadamer, 1977) posibilitó el camino a la teorización.

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