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Análisis del pensamiento crítico en estudiantes de una universidad pública mexicana

Aguilar Perez, Pedro; Cruz Covarrubias, Lucila Patricia; Aguilar Cruz, Pedro Daniel; Magaña, Cecilia Irma (Corporación Universidad de la CostaColombia, 2022-12-15)

Introducción: La universidad actual, con compromiso social, tiene la obligación de direccionar su labor formativa, sujetos con un razonamiento que les permita desenvolverse y enfrentar con objetividad distintos escenarios ...
Consumo de alcohol y conducta social en hombres adolescentes universitarios: un estudio observacional

Casas, Karla Tatiana; Parrado Corredor, Felipe (Universidad de la Costa CUC, 2013-10-11)

Consumir alcohol es una actividad socialmente aceptada, la cual suele iniciarse y establecerse en la adolescencia. Esta investigación explora la relación entre consumo de alcohol y conducta social en hombres adolescentes. ...
Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de pregrado de la Universidad de la Costa, CUC

Lascarro Blanco, Giuliana (Corporación Universidad de la CostaCiencias Humanas y SocialesBarranquilla. ColombiaPsicología, 2022)

Tras observar los preocupantes resultados de investigaciones nacionales e internacionales que documentaron aumentos significativos en cuadros de depresión, ansiedad y estrés en jóvenes universitarios asociados a la crisis ...
Estereotipos y prejuicios que inciden en actitudes de violencia en estudiantes de 17 a 22 años de la Universidad de la Costa, CUC

Ariza Rohloff, Raiza; Villarreal Jiménez, Marla (Maestría en Educación, 2016-10-19)

This research which general objective sought to analyze the stereotypes and prejudices that affect attitudes of Violence in students 17 to 22 years, was carried out in the Universidad de la Costa CUC located in the ...
Estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios principiantes con modalidad virtual

Leal Bolaño, Nelson Luis; AGUILERA CUENCA, HECTOR; Egea Arciniegas, Tatiana Gissell; Escobar Jurado, Sara (Corporación Universidad de la Costa, 2019-11-30)

The purpose of the research is to characterize the learning styles of beginning university students with virtual modality, describing the preponderance of each of the styles proposed by Felder and Silverman ...
Estrategias pedagógicas aplicadas al desarrollo de competencias ciudadanas en jóvenes universitarios

Maussa Diaz, Esnares Jose; Villarreal Villa, Sandra Margarita (Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 2015-11-30)

El presente estudio se ha derivado de una investigación educativa orientada al diseño de estrategias para el desarrollo de competencias ciudadana de los estudiantes en jóvenes universitarios. El abordaje metodológico se ...
Factores asociados a la diáspora de estudiantes universitarios

Gutiérrez Silva, José Manuel; Romero Borré, Jenny (Corporación Universidad de la Costa, 2020)

Venezuela has been considered for many years of its history a country receiving migrants or open doors to the world, at present, it presents a completely different migratory pattern, since there have been considerable ...
Fortalecimiento de valores en estudiantes universitarios: su incidencia en la agenda para el desarrollo municipal

Llamas Félix, Blanca Isabel; de la Torre Llamas, Isabela Scarlett; García Martínez, Flor de María; Alvarez Diez, Rubén Carlos; Bañuelos García, Víctor Hugo (Corporación Universidad de la Costa, 2020-03-02)

The world is going through a great crisis of values, which shows the need to change the current model of formal education, in order to integrate programmatic contents that allow to build a world of values, raising the ...
Learning style preferences of college students using big data

amelec, viloria; Petro González, Ingrid Regina; Pineda Lezama, Omar Bonerge (Procedia Computer Science, 2019)

Learning styles is one of the most studied topics in the field of education and the research results have generated relevant changes in the teaching-learning process. Currently, there are several theoretical models that ...
Perfil atencional en estudiantes de primer semestre del programa de psicología de la corporación universidad de la costa

Páez de la Cruz, Bonilyn (Psicología, 2013)

La presente investigación apunta a describir el perfil atencional en estudiantes de primer semestre del Programa de Psicología de la Corporación Universidad de la Costa CUC con edades entre 15 y 24 años de la ciudad de ...
Relación entre inteligencia emocional y la salud mental en estudiantes universitarios de la ciudad de Barranquilla

Martínez Cabarcas, Andrés Fernando (Corporación Universidad de la CostaMaestría en psicología con énfasis en desarrollo humano, 2021)

The present study presents an exercise with two variables that have become increasingly relevant in scientific research, such as emotional intelligence (EI onwards) and mental health, this is of a correlational type of ...
Relación entre los estilos de aprendizaje basados en el modelo de kolb y la mediación didáctica en función del desempeño académico estudiantil

Bermúdez Castañeda, Lorena; Vizcaíno Romo, Diana María (Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2019-03-28)

The relationship between learning styles based on the Kolb model and didactic mediation based on student academic performance, correspond to the set of activities to use, share and develop the knowledge that has an educational ...
Riesgos ergonómicos a los que están expuestos los estudiantes de la corporación universitaria de la costa

Alpízar Castillo, Joel (Corporación Universidad de la Costa, 2016-06-15)

Se realizó un análisis de los riesgos ergonómicos a los que es-tán expuestos los estudiantes de una Institución Universitaria de Educación Superior durante el segundo semestre, 2015. Se utilizaron los métodos de observación ...

Envíos recientes

Análisis del pensamiento crítico en estudiantes de una universidad pública mexicana
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Aguilar Perez, Pedro | 2022-12-15

Introducción: La universidad actual, con compromiso social, tiene la obligación de direccionar su labor formativa, sujetos con un razonamiento que les permita desenvolverse y enfrentar con objetividad distintos escenarios en su contexto; por ello, el objetivo del presente trabajo es analizar el nivel de pensamiento crítico, desde la perspectiva de las dimensiones sustantiva y dialógicas, en estudiantes de licenciatura de una universidad pública mexicana. Metodología: Investigación con enfoque cuantitativo-descriptivo con una muestra de 378 estudiantes, se hace la recolección y análisis de datos con la aplicación del Cuestionario de Pensamiento Crítico (CPC 2), valorando cada una de sus dimensiones. Resultados y discusión: Los resultados determinan un test con alta confiabilidad (a = 0.94); asimismo, destacan diferencias en el valor medio en cada dimensión entre los alumnos en correspondencia con el semestre en curso y su programa educativo. Se identifica en estudiantes de semestres iniciales y de algunas carreras, falencias en las dimensiones dialógicas y sustantivas leer, en donde estas disminuyen en la medida que van cursando semestres avanzados. Conclusión: Es evidente que la universidad debe considerar el desarrollo de habilidades específicas asociadas al desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, indispensable para enfrentar y resolver las problemáticas de un mundo cambiante y globalizado

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Consumo de alcohol y conducta social en hombres adolescentes universitarios: un estudio observacional
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Casas, Karla Tatiana | 2013-10-11

Consumir alcohol es una actividad socialmente aceptada, la cual suele iniciarse y establecerse en la adolescencia. Esta investigación explora la relación entre consumo de alcohol y conducta social en hombres adolescentes. Se siguió una metodología observacional con fines exploratorios. Participaron 11 hombres universitarios entre 14 y 19 años de edad en 6 sesiones de 15 minutos de duración durante dos semanas. Se analizó la frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas, el tipo de bebida consumida y la frecuencia de interacciones sociales (negativas y positivas) ocurridas en un local cercano a la Universidad Cooperativa de Colombia en Neiva. Los resultados del modelamiento LOGIT de estas tres variables indican que la frecuencia de consumo no se relaciona con las conductas sociales de los adolescentes observados, no obstante, guarda una relación con el tipo de bebida, pero no es suficiente para explicar la ocurrencia de conductas sociales positivas y negativas en contextos de consumo de alcohol

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Depresión, ansiedad y estrés en estudiantes de pregrado de la Universidad de la Costa, CUC
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Lascarro Blanco, Giuliana | 2022

Tras observar los preocupantes resultados de investigaciones nacionales e internacionales que documentaron aumentos significativos en cuadros de depresión, ansiedad y estrés en jóvenes universitarios asociados a la crisis de salud mental que se derivó del SARS-CoV-2 y las medidas de aislamiento masivo tomadas durante la pandemia, este trabajo tiene como objetivo estimar los niveles de estos cuadros en una población local de universitarios de pregrado con el fin de conocer su estado de salud mental, para estimular el diseño e implementación de estrategias que promuevan el bienestar mental y mitiguen el impacto de la coyuntura a nivel de dicha población. Para ello, se aplicó el Inventario de depresión de Beck BDI II (Beck,1983), el Inventario de ansiedad Estado/Rasgo STAI (Spielberger et al. 1999), La Escala de estrés Percibido EEP-14 (Cohen et al. 1983) y un cuestionario de caracterización sociodemográfica sobre una muestra de 369 estudiantes de pregrado, entre 18 y 29 años, de la Universidad de la Costa. Los resultados confirmaron la presencia de importantes puntajes en la prevalencia de depresión, ansiedad y estrés sobre la muestra estudiada, especialmente en mujeres. Se exponen y discuten los resultados con las respectivas cifras obtenidas y las conclusiones. Los niveles de depresión, ansiedad y estrés que se encontraron sobre la población de este estudio tienen implicaciones que van más allá del contexto educativo. Estos resultados son útiles para el análisis del estado de salud mental de los estudiantes de la Universidad de la Costa, así como también para generar alertas, programas y estrategias en pro de promover el bienestar de esta comunidad

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Estereotipos y prejuicios que inciden en actitudes de violencia en estudiantes de 17 a 22 años de la Universidad de la Costa, CUC
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Ariza Rohloff, Raiza | 2016-10-19

This research which general objective sought to analyze the stereotypes and prejudices that affect attitudes of Violence in students 17 to 22 years, was carried out in the Universidad de la Costa CUC located in the city of Barranquilla, with 183 students of the different programs that the Institution offers. The obtained results demonstrate a high index of prejudices and stereotypes framed in sexist beliefs and justification of domestic violence, as well as stereotypes that justify the violence between equal like reaction and valor to its partners and in less relevance, those stereotypes and prejudices framed in the intolerance and justification of the violence towards minorities. The results also show that age is not a determinant factor in attitudes of violence, what a predominance was not glimpsed to the existence of a frequent prejudice in a range of certain age

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Estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios principiantes con modalidad virtual
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Leal Bolaño, Nelson Luis | 2019-11-30

The purpose of the research is to characterize the learning styles of beginning university students with virtual modality, describing the preponderance of each of the styles proposed by Felder and Silverman in 1988. In methodological terms, it is a mixed study of exploratory-descriptive character in which 5951 students participated, attached to academic programs oriented from virtuality. The main results highlight the predominance in the students of learning styles oriented to the active, reflexive and visual. The conclusion is that it is pertinent to identify actions that meet the needs of students in such a way that they feel motivated and strengthen their sense of institutional belonging, in such a way that they appropriate the didactics of virtual mediation and improve their academic performance

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Estrategias pedagógicas aplicadas al desarrollo de competencias ciudadanas en jóvenes universitarios
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Maussa Diaz, Esnares Jose | 2015-11-30

El presente estudio se ha derivado de una investigación educativa orientada al diseño de estrategias para el desarrollo de competencias ciudadana de los estudiantes en jóvenes universitarios. El abordaje metodológico se asumió desde el Paradigma de Investigación Holística, con un diseño mixto en una muestra de 215 jóvenes universitarios de las asignaturas Constitución Política, Ética y Taller de Pensamiento. Los hallazgos resaltan la importancia que los estudiantes brindan a los procesos de formación de cultura política, en contextos curriculares interdisciplinarios orientados al fortalecimiento del compromiso ciudadano en la construcción de una cultura de participación, convivencia y paz.

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Factores asociados a la diáspora de estudiantes universitarios
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Gutiérrez Silva, José Manuel | 2020

Venezuela has been considered for many years of its history a country receiving migrants or open doors to the world, at present, it presents a completely different migratory pattern, since there have been considerable emigrations, especially of young and qualified population. Under these considerations, this article analyzes the motivations of the migratory diaspora of Venezuelan university students. The methodology used was descriptive, with a field research design; using a semi-structured questionnaire with 25 items, applied to a sample of 423 students of the University of Zulia - Venezuela, house of public studies, with a significant number of student enrollment nationwide. The results show that 85.7% of the student population intends to migrate, due to problems such as food, personal fulfillment, insecurity, shortage of medicines, low wages, corruption, among other problems. It is concluded, that it is facing a latent process of migration of university students without precedents, which has an impact on the development of the nation, given the loss of young and training staff; situation that deserves the serious attention of the State through policies that delineate routes of action to address this demographic process.

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Fortalecimiento de valores en estudiantes universitarios: su incidencia en la agenda para el desarrollo municipal
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Llamas Félix, Blanca Isabel | 2020-03-02

The world is going through a great crisis of values, which shows the need to change the current model of formal education, in order to integrate programmatic contents that allow to build a world of values, raising the imminent need to reinforce them in higher education. As an objective, the values practiced by university students were analyzed, as well as their impact on the agenda for municipal development in Mexico, in order to generate strategies that allow them to reinforce them. It was carried out through a qualitative approach, making use of the in-depth interview and the descriptive method, employing phenomenology, based on a guide of 18 questions applied to 100 students, whose results were analyzed question-interview, emphasizing the recurrent answers, allowing students to carry out activities for municipal development through involvement in social work and social entrepreneurship projects

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Learning style preferences of college students using big data
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amelec, viloria | 2019

Learning styles is one of the most studied topics in the field of education and the research results have generated relevant changes in the teaching-learning process. Currently, there are several theoretical models that explain the characterization and development of learning styles from different points of view, some of them share concepts, while others completely differ. The research focuses on the learning styles of higher education students for improving the quality of the educational process at the university. The results allow the recognize the learning style preferences of college students from different careers, and enable teachers to properly guide the learning activities by selecting the best teaching strategies, thus contributing to raise the quality of education. The results are expected to be relevant for further researches.

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Perfil atencional en estudiantes de primer semestre del programa de psicología de la corporación universidad de la costa
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Páez de la Cruz, Bonilyn | 2013

La presente investigación apunta a describir el perfil atencional en estudiantes de primer semestre del Programa de Psicología de la Corporación Universidad de la Costa CUC con edades entre 15 y 24 años de la ciudad de Barranquilla, Colombia. La evaluación de los distintos momentos atencionales se realizó a través de la prueba de Palabras y Colores de Stroop para evaluar focalización y ejecución, (Mirsky citado por Herrera y Castellanos 2008), Símbolos y Dígitos de Smith para evaluar atención sostenida (Ardila y Ostrosky, 2012), subprueba de Memoria visual de la Escala de Inteligencia de Reynolds, RIAS, para medir el nivel de codificación desde el modelo atencional propuesto. (Reynolds y Kamphaus, 2009) y Trail Making Test para evaluar cambio adaptativo (Ardila y Ostrosky, 2012). Los resultados encontrados indican pobre rendimiento en los momentos atencionales de sostenimiento y focalización, frente a un mejor desempeño en los momentos atencionales de focalización y codificación, de los cuales sirven como indicadores los instrumentos neuropsicológicos aplicados.

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Relación entre inteligencia emocional y la salud mental en estudiantes universitarios de la ciudad de Barranquilla
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Martínez Cabarcas, Andrés Fernando | 2021

The present study presents an exercise with two variables that have become increasingly relevant in scientific research, such as emotional intelligence (EI onwards) and mental health, this is of a correlational type of cross-sectional design, it is aimed to determine the relationships existing between EI and mental health in university students from the city of Barranquilla, through the application of the TMMS24 (FernándezBerrocal, P, Extremera, 2004), the social welfare scale keyes adapted from (Blanco Amalio y Díaz Darío, 2005), Diener's subjective well-being scale (Luna Bernal et al., 2011) and Ryff's psychological well-being scale (Diìaz et al., 2006). The study will have the participation of 300 students from higher education institutions, aged between 15 and 29 years, because according to the World Health Organization (WHO 2013) this group is the most affected by mental health disorders, and this group will be constituted by women and men. Spearman's coefficient was used for statistical analysis. The results found that there are negative and positive relationships between emotional intelligence and its dimensions (emotional attention, emotional clarity, emotional repair) and mental health (Psychological Well-being, Subjective Well-being and Social Well-being) in university students from the city of Barranquilla.

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Relación entre los estilos de aprendizaje basados en el modelo de kolb y la mediación didáctica en función del desempeño académico estudiantil
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Bermúdez Castañeda, Lorena | 2019-03-28

The relationship between learning styles based on the Kolb model and didactic mediation based on student academic performance, correspond to the set of activities to use, share and develop the knowledge that has an educational community. For this reason, this research is based on the theory of David Kolb (1984 a, b), who developed a learning model through experience in the learning process itself. The aim of this paper is to analyze the relationship between learning styles based on the Kolb model and didactic mediation in terms of academic performance in university students. In this, a mixed paradigm is proposed, a Rationalist Deductive approach and a qualitative-quantitative paradigm. It was framed within the documentary and field design and develops a descriptive analysis on the learning styles presented by the students of the Bachelor Programs in Preschool Education and Computer Science Degree of the Faculty of Educational Sciences of the Universidad del Magdalena, which they take the subject "Science, Technology and Society" and the declared technique is the content analysis. Among the results, the most important factor weight when applying the Kolb Inventory corresponds to the CA-EC (Concrete-Abstract) dimension and the lowest to the EA-OR dimension (Activity-Reflection). In conclusion, the factorial composition found in the items confirms the theoretical proposal since both factors saturate both items positively and negatively, and constitute the 2 basic dimensions of the model (Concrete-Abstract and Experimentation-Observation)

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Riesgos ergonómicos a los que están expuestos los estudiantes de la corporación universitaria de la costa
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Alpízar Castillo, Joel | 2016-06-15

Se realizó un análisis de los riesgos ergonómicos a los que es-tán expuestos los estudiantes de una Institución Universitaria de Educación Superior durante el segundo semestre, 2015. Se utilizaron los métodos de observación directa, encuestas a una muestra de los estudiantes y la elaboración de una matriz de riesgos. Finalmente se determinó el actual estado ergonómi-co de la universidad, se comparó con otras universidades en Latinoamérica partiendo de las opiniones de los estudiantes de internacionalización y se realizaron una serie de recomen-daciones a la institución a corto, mediano y largo plazo para disminuir la exposición de sus estudiantes a los riesgos biome-cánicos a los que actualmente están expuestos

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Relación entre inteligencia emocional y la salud mental en estudiantes universitarios de la ciudad de Barranquilla

Relación entre los estilos de aprendizaje basados en el modelo de kolb y la mediación didáctica en función del desempeño académico estudiantil

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