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Aula invertida como metodología educativa para el aprendizaje de la química en educación media

Salazar Jiménez, Juan Carlos (Universidad de la CostaMaestría en Educación - Modalidad Virtual, 2019)

Getting students to learn concepts and appropriate them, in such a way that they develop their cognitive structures, is the desire of every teacher, chemistry is no exception, however, it is noted that there are still lags ...
Implementación de facturación electrónica. Análisis de experiencias iniciales en una empresa de Barranquilla

Muñoz Rodríguez, Merlis María (Corporación Universidad de la CostaContaduría Pública, 2020)

Electronic invoicing is becoming increasingly relevant in the world economy and Colombia is not the exception, however, despite the fact that there is a legal basis on the subject in the country, it is possibly not clear ...
Mediación pedagógica de los círculos de paz para el fortalecimiento de la convivencia escolar

Guerrero Poso, Jaime Antonio; Rosas Álvarez, Jennyfer Cristina (Corporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaMaestría en Educación, 2023)

El presente trabajo de grado se enfoca en el fortalecimiento de la convivencia escolar a través de una propuesta de mediación pedagógica basada en la integración curricular de los círculos de paz. El objetivo es diseñar ...
Textos Multimodales para el fortalecimiento de la Inteligencia Emocional

Pava, Kenia; Acuña, Alvaro; Bentham, Candelario; Madrid, Deiber; Martinez, Nelvis; Ríos, Dairo; Acosta, Edie; Franco, Hernando; Herrera, Rafael; Mejía, Jose; Martinez, Yamir; Padilla, Genor; Villamizar, Irene; Pérez, Alvaro; Madrid, Deiber; Rodríguez, María; Silva, Nairobis; Silva, Yoleidys; Herrera, Juvenal; Rojas, Deibis (Corporación Universidad de la Costa, 2018-11-15)

La inteligencia emocional es la capacidad del ser humano de controlar sus emociones, y de esta manera mejorar las relaciones interpersonales y son éstas las que juegan un papel fundamental en la vida del ser humano. ...

Envíos recientes

Aula invertida como metodología educativa para el aprendizaje de la química en educación media
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Salazar Jiménez, Juan Carlos | 2019

Getting students to learn concepts and appropriate them, in such a way that they develop their cognitive structures, is the desire of every teacher, chemistry is no exception, however, it is noted that there are still lags of Traditional and memorial education in some institutions, in addition to a certain apathy that is sometimes observed in some students, who even without having begun to see a subject already express that it will be complicated to understand. This research seeks to analyze how the flipped classroom educational methodology articulated with ICTs influences the learning process of chemistry of the 10th grade. We worked under a mixed approach, type of descriptive-explanatory research with an exploratory scope. It will be a quasi-experimental investigation; the sample is made up of 50 students divided into a control group of 26 students and an experimental group of 24 students and 4 teachers from the area of natural sciences. The results obtained showed a positive change in student motivation, collaborative work, participation in classes and communication between teacher and student. The main conclusion of this research suggests that this applied methodology improved the learning of chemistry both in the use of concepts and in the explanation of phenomena.

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Implementación de facturación electrónica. Análisis de experiencias iniciales en una empresa de Barranquilla
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Muñoz Rodríguez, Merlis María | 2020

Electronic invoicing is becoming increasingly relevant in the world economy and Colombia is not the exception, however, despite the fact that there is a legal basis on the subject in the country, it is possibly not clear what its implementation entails. In this sense, the objective of this work is to define what are the main characteristics of the implementation of electronic invoicing in Barranquilla companies, for this a qualitative study was carried out in the case study tradition. The information gathering technique used the semi-structured interview with a manager of the accounting part of a company that implemented the electronic invoicing law in advance. In addition, a DIAN official and business advisor were interviewed in this process. The main results make it possible to highlight each of the relevant aspects for the case studied in the planning, implementation and subsequent phases of its implementation; A list of aspects that are recommended to consider when implementing electronic invoicing is provided at the end. It is recommended to carry out other studies that address a larger sample, since this time we worked on a single case, which, although it presents valuable information, is limited to the case.

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Mediación pedagógica de los círculos de paz para el fortalecimiento de la convivencia escolar
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Guerrero Poso, Jaime Antonio | 2023

El presente trabajo de grado se enfoca en el fortalecimiento de la convivencia escolar a través de una propuesta de mediación pedagógica basada en la integración curricular de los círculos de paz. El objetivo es diseñar una propuesta que contribuya al fortalecimiento de la convivencia escolar en la Institución Educativa Distrital Las Mercedes San Pablo y Rodolfo Llinás Riascos. Se describe la relación entre la integración curricular de los círculos de paz y el proceso de convivencia en el ámbito escolar. La metodología empleada se basa en un diseño documental que analiza el Proyecto Educativo Institucional y el manual de convivencia escolar, identificando criterios pertinentes relacionados con la mediación pedagógica. También se realiza un diseño de campo con estudiantes, docentes y directivos docentes como unidades de análisis, utilizando técnicas de recolección de información como encuestas y entrevistas. Los resultados obtenidos permiten caracterizar el nivel de convivencia escolar en la población estudiantil y docente. Con base en estos resultados, se diseña una propuesta de mediación pedagógica fundamentada en la integración curricular de los círculos de paz, que se valida mediante procesos de triangulación intersubjetiva.

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Textos Multimodales para el fortalecimiento de la Inteligencia Emocional
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Pava, Kenia | 2018-11-15

La inteligencia emocional es la capacidad del ser humano de controlar sus emociones, y de esta manera mejorar las relaciones interpersonales y son éstas las que juegan un papel fundamental en la vida del ser humano. La presente investigación tiene como objetivo general fortalecer la inteligencia emocional por medio de textos multimodales en la IED Janeiro en el departamento del Magdalena. El estudio se llevó a cabo desde la mirada cualitativa, empleando la entrevista estructurada como técnica de recolección de información. Los actores participantes fueron los estudiantes del grado noveno con la participación de (30) en la investigación. Como conclusiones se puede resaltar que los participantes se motivan a aprender y participan en el manejo y control de emociones presentes al momento de entrar en contacto con los procesos de enseñanza-aprendizaje.

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