Mostrando ítems 1-4 de 4

Análisis crítico del discurso de los roles de género presentes en las películas de princesas Disney

Martinez Gonzalez, Andrea Camila; Chegwin Gonzalez, Daniela Patricia (Corporación Universidad de la CostaHumanidadesBarranquilla, ColombiaComunicación Social y Medios Digitales, 2022)

Esta investigación tuvo como objetivo analizar críticamente los mensajes de las películas de las princesas de Disney y la representación de los roles de género para su audiencia infantil. Los autores referentes principales ...
Diseño y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para un curso de electrónica

Silva Quiceno, Monica; Chica Sosa, Piedad (Corporación Universidad de la Costa, 2016-01-01)

Este artículo presenta el diseño y desarrollo de un Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA. El objetivo es lograr una herramienta computacional para facilitar la comprensión de los temas y permitir el acompañamiento durante ...
Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes

Goicoechea Gaona, María Ángeles; Goicoechea Gaona, María Victoria; Iñigo, Ainoa; Clavo Sebastián, Maria José (Corporación Universidad de la CostaColombia, 2022-11-29)

Introducción: Se aborda la influencia de la educación en la transmisión de roles de género en las mujeres homosexuales y migrantes. Objetivo: Comprender la repercusión de los estereotipos y de la división en roles de género ...
Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes

Goicoechea-Gaona, María Ángeles; Goicoechea-Gaona, María Victoria; Íñigo-Clavo, Ainoa; Clavo-Sebastián, María José (Universidad de la Costa, 2022-11-29)

Introducción: Se aborda la influencia de la educación en la transmisión de roles de género en las mujeres homosexuales y migrantes. Objetivo: Comprender la repercusión de los estereotipos y de la división en roles de género ...

Envíos recientes

Análisis crítico del discurso de los roles de género presentes en las películas de princesas Disney
...
Martinez Gonzalez, Andrea Camila | 2022

Esta investigación tuvo como objetivo analizar críticamente los mensajes de las películas de las princesas de Disney y la representación de los roles de género para su audiencia infantil. Los autores referentes principales para llevar a cabo esta investigación son Mead (1935) y Vega (2006). La investigación es de carácter cualitativo, cuenta con una unidad de análisis, como lo son los mensajes de las películas de las princesas de Disney. Se eligieron dos películas: una de la era clásica como lo es Blancanieves y los siete enanitos, del año 1937, y la otra del resurgimiento, la película Valiente del año 2012. La técnica principal de recolección de datos se basará en la observación activa de los mensajes de las dos películas seleccionadas, usando para su procesamiento la técnica de Santander (2011) y para el estudio de estos se realizará un análisis del discurso basado en la metodología de tres dimensiones planteada por Fairclough (2003). Las conclusiones se encuentran en línea con los supuestos de investigación planteados, sobre la interpretación de los mensajes de las películas de princesas, y su connotación sexista que moldea la percepción de los roles de género en niños de la primera infancia.

LEER
Diseño y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para un curso de electrónica
...
Silva Quiceno, Monica | 2016-01-01

Este artículo presenta el diseño y desarrollo de un Objeto Virtual de Aprendizaje - OVA. El objetivo es lograr una herramienta computacional para facilitar la comprensión de los temas y permitir el acompañamiento durante el tiempo de trabajo independiente de los estudiantes del curso de Electrónica Básica del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Cooperativa de Colombia. Se utilizó la metodología de Material Educativo Computarizado-MEC de Galvis Panqueva que contempla las fases de análisis, diseño, desarrollo, evaluación e implantación. Los componentes pedagógicos se analizaron mediante la identificación de estilos de aprendizaje empleando el formato de encuesta de Felder y Silverman. Como resultado se obtuvo un OVA que permite el ingreso de tres tipos de usuario, definiendo para cada uno de ellos un rol específico y controlado mediante el inicio de sesión que habilita o deshabilita las opciones correspondientes a cada rol, contribuyendo al cumplimiento de las competencias del curso.

LEER
Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes
...
Goicoechea Gaona, María Ángeles | 2022-11-29

Introducción: Se aborda la influencia de la educación en la transmisión de roles de género en las mujeres homosexuales y migrantes. Objetivo: Comprender la repercusión de los estereotipos y de la división en roles de género entre las integrantes de una pareja de mujeres lesbianas. Metodología: Cualitativa mediante la técnica de entrevistas en profundidad a 20 mujeres migrantes que residen, a partes iguales, en España y en Nueva York, y la técnica de análisis de contenido de sus testimonios. Resultados: Se exponen organizados en torno a cuatro temáticas: formación y ocupación, estereotipos de género, sexualidad y roles de género. Respecto del último tema se discriminan factores socioeconómicos y afectivos. Particularmente se revela que ser madre, y las responsabilidades familiares que implica, es una de las principales causas de que perdure los estereotipos. Conclusiones: La educación de género continúa perpetuando estereotipos y roles entre las parejas constituidas por mujeres del mismo sexo, pero es posible una nueva concepción de las relaciones de género que implique equidad en distintos aspectos: personal, organizativo y simbólico. Ello se infiere del hecho de que las relaciones de pareja de la mayoría de las entrevistadas responden a la búsqueda de mayor igualdad en el reparto de las tareas de la vida cotidiana, en las relaciones íntimas y familiares

LEER
Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes
...
Goicoechea-Gaona, María Ángeles | 2022-11-29

Introducción: Se aborda la influencia de la educación en la transmisión de roles de género en las mujeres homosexuales y migrantes. Objetivo: Comprender la repercusión de los estereotipos y de la división en roles de género entre las integrantes de una pareja de mujeres lesbianas. Metodología: Cualitativa mediante la técnica de entrevistas en profundidad a 20 mujeres migrantes que residen, a partes iguales, en España y en Nueva York, y la técnica de análisis de contenido de sus testimonios. Resultados y discusión: Se exponen organizados en torno a cuatro temáticas: formación y ocupación, estereotipos de género, sexualidad y roles de género. Respecto del último tema se discriminan factores socioeconómicos y afectivos. Particularmente se revela que ser madre, y las responsabilidades familiares que implica, es una de las principales causas de que perdure los estereotipos. Conclusiones: La educación de género continúa perpetuando estereotipos y roles entre las parejas constituidas por mujeres del mismo sexo, pero es posible una nueva concepción de las relaciones de género que implique equidad en distintos aspectos: personal, organizativo y simbólico. Ello se infiere del hecho de que las relaciones de pareja de la mayoría de las entrevistadas responden a la búsqueda de mayor igualdad en el reparto de las tareas de la vida cotidiana, en las relaciones íntimas y familiares.

LEER

Listar por tema "Role"

Análisis crítico del discurso de los roles de género presentes en las películas de princesas Disney ﻿

Diseño y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para un curso de electrónica ﻿

Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes ﻿

Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes ﻿

Envíos recientes

Análisis crítico del discurso de los roles de género presentes en las películas de princesas Disney

Diseño y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para un curso de electrónica

Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes

Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes

Análisis crítico del discurso de los roles de género presentes en las películas de princesas Disney

Diseño y desarrollo de un objeto virtual de aprendizaje para un curso de electrónica

Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes

Educación y género en mujeres homosexuales y migrantes