Manual de Prácticas de Laboratorio de Química Inorgánica

Abstract

El objetivo principal por el cual se emprendió la tarea de elaborar una recopilación de prácticas de laboratorio es el de proporcionar al estudiante de las diferentes ingenierías, ciencias ambientales y afines que cursa la asignatura de Química Inorgánica un conocimiento básico que le permita avanzar en el estudio de la misma en forma experimental.

Las guías están diseñadas para que el estudiante pueda familiarizarse con los equipos, reactivos y materiales de uso común en los laboratorios y desarrolle habilidades y destrezas en el manejo de los mismos, asumiendo su labor con un criterio analítico y no solo con la curiosidad de comprobar fenómenos.

Se espera que esta recopilación de prácticas de laboratorio esté disponible en un micrositio web que permita su fácil acceso. Este texto presenta la siguiente estructura: 1. Instrucciones generales para el trabajo en un laboratorio de química. 2. Propuesta para elaborar el pre-informe y el informe de las prácticas de laboratorio. 3. Guías del trabajo experimental para las prácticas. 4. Manejo de los residuos generados. 5. Bibliografía. 6. Anexos.

La estructura del manual, en lo que respecta a cada práctica, se presenta de la siguiente manera: 1. Nombre de la práctica: proviene del fenómeno o ley a comprobar o demostrar. 2. Objetivos: general y específicos. 3. Información básica: en este aparte de la guía el estudiante tendrá a su disposición una consulta breve del tema a trabajar con el fin de iniciar la preconcepción del fenómeno en estudio y promover la ampliación de la información expuesta, especialmente en lo referente a las aplicaciones del proceso. 4. Palabras claves: éstas marcan la pauta cognitiva en la nemotecnia y permiten ampliar un vocabulario científico propio del área de la química. 5. Situaciones problémicas: son eventos planteados desde varios enfoques que le permiten al estudiante poner en consideración la fundamentación teórica del tema a trabajar. 6. Materiales, equipos y reactivos: son las herramientas físicas necesarias en el laboratorio para que el estudiante desarrolle su proceso de aprendizaje. 7. Experimentación con variables abiertas: permite al estudiante plantear procedimientos lógicos y coherentes para alcanzar los objetivos trazados. 8. Preguntas de evaluación: son diseñadas con el fin de comprobar la apropiación del conocimiento adquirido durante la experimentación.

En el manual se han colocado una serie de figuras y tablas necesarias en las diferentes prácticas, así como algunos de los montajes de laboratorio sugeridos, que se encuentran en los anexos. Al final se presenta información sobre el manejo de los residuos peligrosos generados durante la experimentación.

The main objective for which the task of compiling a compilation of laboratory practices was undertaken is to provide the student of the different engineering, environmental and related sciences who is studying the subject of Inorganic Chemistry with a basic knowledge that allows advance in the study of it in an experimental way. The guides are designed so that the student can become familiar with the equipment, reagents and materials commonly used in laboratories and develop skills and abilities in the management thereof, assuming their work with an analytical criterion and not only with curiosity to check phenomena. It is hoped that this collection of laboratory practices will be available in a web microsite that allows easy access. This text presents the following structure: 1. General instructions for work in a chemistry laboratory. 2. Proposal to prepare the pre-report and the report of the laboratory practices. 3. Guidelines of experimental work for practices. 4. Management of the waste generated. 5. Bibliography. 6. Annexes.

The structure of the manual, in regard to each practice, is presented as follows: 1. Name of the practice: comes from the phenomenon or law to be checked or demonstrated. 2. Objectives: general and specific. 3. Basic information: in this section of the guide the student will have at his disposal a brief consultation of the topic to be worked on in order to initiate the preconception of the phenomenon under study and promote the expansion of the exposed information, especially with regard to the applications of the process. 4. Key words: these mark the cognitive pattern in the mnemonic and allow to expand a scientific vocabulary from the area of chemistry. 5. Problematic situations: are events raised from various approaches that allow the student to consider the theoretical foundation of the topic to work. 6. Materials, equipment and reagents: these are the necessary physical tools in the laboratory for the student to develop their learning process. 7. Experimentation with open variables: allows the student to propose logical and coherent procedures to achieve the objectives set. 8. Evaluation questions: they are designed with the purpose of verifying the appropriation of the knowledge acquired during the experimentation. In the manual, a series of necessary figures and tables have been placed in the different practices, as well as some of the suggested laboratory assemblies, found in the annexes. At the end, information is presented on the handling of the hazardous waste generated during the experimentation.