Estrategia pedagógica para favorecer la educación sexual en estudiantes de 6° grado de Educación Básica de la Institución Educativa “Jesús Maestro” del municipio de Soledad

Abstract

La orientación por parte de la escuela y la familia acerca de temas relacionados con la sexualidad en los niños y niños no ha logrado bases sólidas, por tal motivo las investigadoras han decidido iniciar un plan de acción que pretende indagar acerca de los procesos metodológicos que llevan los docentes y la comunicación que tiene los padres para dar respuestas a las dudas manifestadas por sus hijos y si existe este grado de confianza para que sus hijos le expresen sus inquietudes. para llevar a cabo esta investigación las autoras se enfocaron en la población de estudiantes pertenecientes a los grados 6 de la institución educativa “ Jesús maestro” del municipio de soledad atlántico, esta investigación pretende soportar la problemática bajo una propuesta que pretende dar una orientaciones basadas temáticas relacionadas con la educación para la sexualidad, fundamentada bajo un paradigma mixto de tipo exploratorio y descriptivo, donde se diseñaron instrumentos tipo encuestas y entrevistas estructuradas, las que reflejaron resultados inquietantes que sirvieron para fortalecer la propuesta la cual pretende lograr un relación escuela y familia en donde exista una retroalimentación que facilite la formación de los estudiantes.

The guidance from the school and family about issues related to sexuality in children and children has not achieved a solid foundation for that reason the researchers have decided to launch an action plan that aims to inquire about the methodological processes leading teachers and parents communication has to respond to the doubts expressed by their children and if there is this degree of confidence that their children will express their concerns. to carry out this investigation the authors focused on the population of students from grades 6 educational institution "Jesús Master" of the municipality of Atlantic loneliness, this research aims to support the issue under a proposal that aims to give based guidance themes related to sexuality education, based on a mixed paradigm of exploratory and descriptive, where such instruments surveys and structured interviews were designed, which reflected disturbing results that served to strengthen the proposal which aims to achieve a relationship school and family where feedback to facilitate the training of students there