Compromiso organizacional: estímulo de éxito del personal docente en las universidades privadas de Venezuela

Abstract

El objetivo de esta investigación fue analizar el compromiso organizacional como fuente de estímulo para el éxito del personal docente en las universidades privadas, basado en los planteamientos de algunos autores. Metodológicamente la investigación fue analítica, descriptiva y de campo, bajo un diseño no experimental, transaccional descriptivo; la población fue de 1486, como muestra 94 docentes de pregrado de las universidades privadas de Maracaibo, Estado Zulia. La técnica e instrumento de recolección de datos utilizado fue la encuesta y el cuestionario, de 29 ítems con escala tipo likert, validado por el juicio de diez (10) expertos. Para la confiabilidad del instrumento se le aplicó la fórmula de Alfa Crombach, dando como resultado 0.9745, los cuales se analizaron mediante la estadística descriptiva, con frecuencia absoluta y relativa y se utilizaron baremos en la construcción de los mismos. Los resultados revelaron la existencia del compromiso organizacional por parte del personal docente, observando sentirse motivados por la organización, por lo que muestran deseos de permanecer en ella, manejando buenos niveles de compromiso organizacional, conllevando a servir de estímulo para el éxito de las universidades privadas.

The objective of this research was to analyze the organizational commitment as a source of encouragement for the success of teachers in private universities, based on the ideas of some authors. Methodologically, the research was analytical, descriptive, fieldwork was done under a non-experimental design, descriptive transactional; the population was 1486, with a sample of 94 undergraduate teachers of private universities in Maracaibo, Zulia State. The technique and instrument used for data collection were the survey and the questionnaire of 29 items with Likert scale, validated by the judgment of ten (10) experts. For the reliability of the instrument it was applied Crombach Alpha formula, resulting in 0.9745, which were analyzed using descriptive statistics, with absolute and relative frequency and scales were used in the construction thereof. The results revealed the existence of organizational commitment of teachers, stating that they are motivated by the organization, showing desire to remain in it, handling good levels of organizational commitment, leading to serve as a stimulus for success of private universities.