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Metacognitive and creative thinking as a predicting factor of academic success


Florez Donado, Jennifer Paola
López Silva, Luz Stella
Peña González, Darwin
Mejia Puerta, Erick Alejandro
Florez Mercado, Xenia Milena
Montero Campo, Daniela Isabel
Espinosa Jaimes, Víctor Manuel
Fonseca Solano, Tatiana Maria
Torres Salazar, Prince Luz

Artículo de revista

2018

Espacios

07981015

Academic successBuscar en Repositorio UMECIT
Creative thinkingBuscar en Repositorio UMECIT
MetacognitionBuscar en Repositorio UMECIT
Metacognitive thinkingBuscar en Repositorio UMECIT

Metacognition is the knowledge of our cognitions. From a cognitive perspective, cognition, such as the group of strategies that make it possible to know the mental processes, the control and regulation of these, plays a fundamental role in school success. In this article is a comprehensive review of the literature on the relationship between the development of metacognitive and creative thinking as a predicting factor success in school.

http://hdl.handle.net/11323/1900

  • Artículos científicos [2636]

Descripción: Metacognitive and creative thinking as a predicting factor of academic success.pdf
Título: Metacognitive and creative thinking as a predicting factor of academic success.pdf
Tamaño: 175.1Kb

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