Competencias especificas a desarrollar: diseñar, validar y determinar la confiablidad de los instrumentos de investigación y la planificación del proceso de recolección y análisis de la información, en correspondencia ...

Diferenciar los enfoques epistemológicos que orientan la investigación científica en el contexto socioeducativo, para comprender los procesos de producción de nuevos conocimientos

Competencias especificas a desarrollar: analizar los fundamentos de la Epistemología racionalista y su correspondencia con los procesos de investigación en el campo socioeducativo

Competencias especificas a desarrollar: Analizar los fundamentos de la Epistemología vivencialista para establecer la correspondencia con los procesos de investigación en el campo socioeducativo.

Competencias especificas a desarrollar: conformar el sistema teórico de la tesis doctoral, desde la generación de una postura propia, para abordar el área socioeducativa y las teorías de sustento en el proceso de ...

Competencias especificas a desarrollar: analizar, interpretar y contrastar la información recolectada en el proceso de investigación doctoral.

La inclusión de la unidad curricular “ Investigación II” en el pensum de estudio responde, entre otros, a los siguientes razonamientos: Fomentar la construcción de conocimiento pertinente e innovador en las ciencias ...

Competencias especificas a desarrollar: Definir el referente ontoepistemológico, para diseñar la ruta metodológica del proceso de investigación doctoral