Estrategias para la convivencia de I.E.D. Rural Palermo
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Salas, Mabel | 2018-11-15
La presente investigación tuvo como objetivo reconstruir
la historia del corregimiento de Tasajera
para la preservación de la identidad cultural de los
estudiantes. La investigación es de tipo cualitativa,
la población participante son los estudiantes
de cuarto grado de la Institución Educativa Rural
Palermo. Como técnica de recolección de información
se utilizó la entrevista y como instrumento se
aplicó la historia de vida. Como conclusiones es importante
inferir que a interior de la escuela existe
poca tolerancia entre los estudiantes por lo que el
reto, para la Institución Educativa es realizar estrategias
que fortalezcan una sana convivencia de
la mano con la libertad y la forma de pensar de la
comunidad, debido a que existe una analogía con la
educación, por lo que éstos factores benefician a las
personas en situaciones problemáticas frecuentes
en su cotidianidad.
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