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Universidad de la Costa, CUC. Calle 58 # 55 - 66. Barranquilla, Colombia. 336 22 00. repositorioredicuc@cuc.edu.co. Corporación Universidad de la Costa.

La huerta escolar como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje

The school garden as a pedagogical strategy to strengthen learning


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La huerta escolar como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje.pdf (180.6Kb)
Date
2018
Author
Zambrano Quintero, Yhonys
Rocha Roja, Concepción
Flórez Vanegas, Gala
Nieto Montaño, Luz
Jiménez Jiménez, Jaime
Núñez Samnández, Luz
Metadata
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Impacto

URI: http://hdl.handle.net/11323/2084
Citar con DOI: https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.53

Abstract

El presente artículo se enfoca en la huerta escolar como una estrategia pedagogía que busca fortalecer la adquisición de aprendizajes de los estudiantes a través de la producción de alimentos de una forma natural y económica que aporten al desarrollo de una aprendizaje integral; el estudio se aborda desde una mirada cualitativa, con un alcance descriptivo, la unidad de análisis estuvo constituida por los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Departamental (IED) Oscar Pisciotti Numa, donde se encontró que la mayoría de los estudiantes reconocen que a través de esta se pueden trabajar los diferentes temas de clases y adquirir mejores aprendizajes; lo que evidencia que la huerta, como estrategia de enseñanza aprendizaje resulta positiva pues permite aprender desde la práctica, en todas las áreas del saber.
 
This article focuses on the school garden as a pedagogy strategy that seeks to strengthen the acquisition of student learning through the production of food in a natural and economic way that contribute to the development of an integral learning; The study is approached from a qualitative perspective, with a descriptive scope. Participants were the fifth grade students of the Oscar Pisciotti Numa IED, where it was found that most students recognize that through this they can work different class topics and acquire better learning; which shows that the garden as a teaching-learning strategy is positive because it allows learning from practice, in all areas of knowledge
 
Para citar este documento con norma APA sexta edición utilice:
Zambrano Quintero, Y. (2018). La huerta escolar como estrategia pedagógica para fortalecer el aprendizaje. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 457 - 464. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.53

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