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Investigación como estrategia pedagógica para el fomento de la identidad cultural en el municipio de Tasajera


Fernández Cantillo, Alicia
Fernández Cantillo, Sugey
Fernández Cantillo, Sara
Andrade Tete, Brilly
Varela Jimenez, Cristobal
Linero Felipe, Helena
Sanchez Romero, Irina
Castro Escobar, Ledys
Fandiño Rodriguez, Mónica
Retamozo Obregon, Norma
Maldonado Almarales, Yelena
Escorcia Fuentes, Yuleidis

Artículo de revista

2018-12-04

Corporación Universidad de la Costa

https://doi.org/https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.41

2145-9258, 2389-7724 electrónico

2389-7724

Investigación como estrategia pedagógicaBuscar en Repositorio UMECIT
Identidad culturalBuscar en Repositorio UMECIT
Método biográficoBuscar en Repositorio UMECIT
Research as pedagogical strategyBuscar en Repositorio UMECIT
Cultural identityBuscar en Repositorio UMECIT
Biographical methodBuscar en Repositorio UMECIT

Este trabajo presenta los resultados derivados de la utilización de la Investigación como Estrategia Pedagógica, empleada como una metodología que favorece el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y permite generar nuevos conocimientos a partir de la realidad educativa. En la construcción de este proyecto la intención es fundamentar el uso de la investigación como estrategia para afianzar en los estudiantes la identidad cultural propia de su municipio. La población estuvo conformada por los estudiantes de la Institución Educativa Distrital (IED) Rural de Tasajera sede Santiago Montaño. A partir de las entrevistas realizadas a personas de tercera edad, los niños de la IED Santiago Montaño, realizaron un libro de historias de vida de la población de Tasajera en la cual se recopiló información relacionada con la tradición y cultura de este municipio.
 
This article presents the results derived from the Research as Pedagogic Strategy (IEP) becomes a methodology that favors the development of the teaching-learning process, having as intentionality to generate new knowledge from the educational reality. This is why it is a fundamental pillar in the construction of this project, which seeks to use research as a strategy to strengthen students’ cultural identity. Promote cultural identity in the municipality of Tasajera using Research as a Pedagogical Strategy (IEP). The population was conformed by the students of the District Educational Institution (IED) Rural of Tasajera seat Santiago Montaño. From the interviews carried out with elderly people, the children of the IED Santiago Montaño, made a book of life stories of the population of Tasajera in which information related to the tradition and culture of this municipality was collected.
 

http://hdl.handle.net/11323/2121

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

  • Revistas Científicas [1282]

Descripción: Investigación como estrategia pedagógica para el fomento de la identidad cultural en el municipio de Tasajera.pdf
Título: Investigación como estrategia pedagógica para el fomento de la identidad cultural en el municipio de Tasajera.pdf
Tamaño: 182.8Kb

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