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Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica


Cardona–Jaramillo, Yudy
Bado–Herrera, Luzmila Patricia
Pedraza–Álvarez, Wilson
Bado–Herrera, Lucelis del pilar
Margarita–Castañeda, Celene
Caballero–Jiménez, Edgar
Castillo–Bujato, Rosa Isabel
Fuentes–Barraza, Alba Cristina
Mendinueta–Roca, Alberto Manuel
Montaño–Fernández, Maryuris María
Orellano–Castillo, Elsy
Pérez–Araque, Farides Ester
Sarmiento–Carrillo, Sebastiana María

Artículo de revista

2018-11-13

Corporación Universidad de la Costa

https://doi.org/https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.1.2018.06

2145-9258, 2389-7724 electrónico

2389-7724

construcción de pazBuscar en Repositorio UMECIT
convivencia escolarBuscar en Repositorio UMECIT
investigación como estrategia pedagógicaBuscar en Repositorio UMECIT
building peaceBuscar en Repositorio UMECIT
co-existence in school and research as a pedagogical strategyBuscar en Repositorio UMECIT

El conflicto es inherente a las relaciones humanas, es así, como la dinámica se reproduce en cualquier ámbito donde interactúen personas. Sin embargo, la violencia es sólo una de las posibilidades para resolver una situación conflictiva, en este artículo se mostrarán diversas maneras de solucionar los problemas desde la pedagogía. El propósito de la investigación fue generar espacios de construcción de paz y convivencia a través de la investigación como estrategia pedagógica (IEP). El Estudio se centró bajo el enfoque cualitativo, desde el tipo de investigación acción. La población de este estudio estuvo constituida por cuarenta (40) estudiantes del grado sexto de bachillerato de la IED Humberto Velázquez García. Los resultados evidenciaron poca comprensión y respeto de los derechos humanos, falta de concepción democrática, lo que desmejora la construcción de relaciones interpersonales e institucionales y culturales justas, propiciando falencias en el fortalecimiento de los valores en las instituciones.
 
The conflict is inherent in human relations, is thus, as Dynamics is reproduced in any area where people interact. However, violence is only one of the possibilities to resolve a conflict situation, this article will show different ways of solving problems from the pedagogy. The purpose of the investigation was to generate spaces for building peace and coexistence through research as a pedagogical strategy (IEP). The study focused under the qualitative approach, since the type of action research. This study population consisted of forty (40) students of the sixth grade of Bachelor of the FDI Humberto Velázquez Garcia. The results showed little understanding and respect of human rights, lack of democratic conception, what fair demotion the construction of interpersonal and institutional and cultural relations, leading to flaws in the strengthening of the values in the institutions.
 

http://hdl.handle.net/11323/2140

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

  • Revistas Científicas [1282]

Descripción: Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdf
Título: Construcción de paz y convivencia escolar a través de la investigación como estrategia pedagógica.pdf
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