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Universidad de la Costa, CUC. Calle 58 # 55 - 66. Barranquilla, Colombia. 336 22 00. repositorioredicuc@cuc.edu.co. Corporación Universidad de la Costa.

Tecnologías de la información y la comunicación, como estrategia pedagógica para fomentar el interés académico en estudiantes

Information and Communication Technologies, as a strategy to promote academic interest in students


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Tecnologías de la información y la comunicación, como estrategia pedagógica para fomentar el interés académico en estudiantes (195.6Kb)
Date
2018-11-27
Author
Dávila García, Suleyma
Lobo Galán, Elinor
Belmonte Castañeda, German
Mercado Sanjuan, Hernando
Saent Gil, John
Martínez Uzeta, Juan
Camargo Páez, María
De La Hoz Martínez, Martha
Martínez Uzeta, Juan
Camargo Páez, María
De La Hoz Martínez, Martha
Osorio Machado, Mónica
Córdoba Munño, Silvia
Pulgar Barone, Yaneth
Buelvas Gutiérrez, Yasmin
Marriaga Pertuz, Yecenia
Hoyos Manotas, Eduardo
Villazón De la Cruz, Alba
Escorcia Angarita, Ana
Navarro Navarro, Beatriz
Jimeno Ortiz, Rafaela
Pertuz Caballero, Edinson
Orozco Andrade, Luisa
Lobo Batista, Mercedes
Pallares Escorcia, Mirian
Hernández, Rosa
Vega Simanca, Marta
Villegas Uribe, Nancy
Barros Anaya, Rosiris
Rodríguez Vargas, Tomasa
Díaz Granado, Amarilis
Báez Cadavid, Margarita
De La Cruz Barraja, Stella
Metadata
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Impacto

URI: http://hdl.handle.net/11323/2144
Citar con DOI: https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.49

Abstract

Teniendo en cuenta la incidencia de las nuevas tecnologías en la educación de hoy, el propósito de la presente investigación radica en implementar las tecnologías de la información y la comunicación TIC en el aula de clase para fomentar el interés académico en los estudiantes de la IED Fundación. Metodológicamente la investigación se orientó desde una mirada Cualitativa, bajo el paradigma sociocritico; la unidad de análisis estuvo constituida por cuarenta (40) estudiantes del grado octavo entre las edades de catorce (14) quince (15) y dieciséis (16) años; como técnica de recolección de información se utilizó la observación participante, como instrumento de recolección, el diario de campo; a partir de las actividades desarrolladas con la implementación de las TIC en el aula de clase se encontró que los estudiantes presentan mayores niveles de motivación e interés por aprender, mejorando significativamente su promedio de notas cuándo se trabajan los contenidos curriculares articulados con estas
 
Taking into account the incidence of new information and communication technologies in education today, the purpose of research in the implementation of information technology and communication students of the IED Foundation. Methodologically, the research was oriented from a Qualitative perspective, under the socio-critical paradigm; the analysis unit consisted of forty (40) eighth grade students between the ages of fourteen (14) fifteen (15) and sixteen (16) years; as a tool for gathering information, the collection instrument, the field diary; From the activities developed with the implementation of ICT in the classroom, students were found to have higher levels of motivation and interest in learning, significantly improving their grade point average when working with articulated curricular contents
 
Para citar este documento con norma APA sexta edición utilice:
Davila Garcia, S. (2018). Tecnologías de la información y la comunicación, como estrategia pedagógica para fomentar el interés académico en estudiantes. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD, 9(3), 423 - 432. https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.49

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