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Manejo de recursos sólidos para la creación de ambientes óptimos de aprendizaje


Pino-Martínez, Ana
Santander-Sanjuán, Ana
Cuello-Hernández, Antonio
Peña-Núñez, Eduardo
Armas-Barrios, Helena De
Guerrero-Sarmiento, Karen
Meza-López, Luis
Sarmiento-Vargas, Luis
Oñate-Quintero, Martha
Acosta-Martínez, Noris
Baena-Moya, Ramón
Ruiz-Torres, Rita
Sierra–Anaya, Mario
Luna-Molina, Shirle

Artículo de revista

2018-12-10

Corporación Universidad de la Costa

https://doi.org/https://doi.org/10.17981/cultedusoc.9.3.2018.94

2145-9258, 2389-7724 electrónico

2389-7724

Residuos sólidosBuscar en Repositorio UMECIT
Medio ambienteBuscar en Repositorio UMECIT
ReciclajeBuscar en Repositorio UMECIT
BasuraBuscar en Repositorio UMECIT
DesordenBuscar en Repositorio UMECIT

A nivel mundial existe una problemática de contaminación ambiental, generada por las actividades humanas, en gran medida por el manejo inapropiado de residuos sólidos, por lo cual se pretende que desde las instituciones educativas se generen estrategias pedagógicas que fomenten en los estudiantes actitudes pro ambientales, para preservar su entorno. El estudio tuvo como propósito fomentar el manejo de recursos sólidos para la creación de ambientes óptimos de aprendizaje. La metodología se orientó bajo el enfoque cualitativo, utilizando el tipo de investigación acción, desde un diseño descriptivo, exploratorio. Para la recolección de datos se utilizaron técnicas como; observación participante y diario de campo. Se escogió una muestra de veinticuatro (24) estudiantes desde primero de primaria hasta octavo de básica secundaria de la Institución Educativa Departamental Macondo de la Sede Escuela Rural de varones José celestino Mutis. Se evidencio un manejo integral de los residuos sólidos como parte del proceso de aprendizaje de la institución, llegando a conclusiones con una importancia en la trasformación de los residuos sólidos que mejoren el ambiente escolar.
 
At a global level there is a problem of environmental pollution, generated by human activities, largely due to the improper handling of solid waste, which is why educational institutions are expected to generate pedagogical strategies that encourage students to adopt environmental attitudes, to preserve its environment. The purpose of the study was to promote the management of solid resources for the creation of optimal learning environments. The methodology was oriented under the qualitative approach, using the type of action research, from a descriptive, exploratory design. For the collection of data, techniques such as; participant observation and field diary. A sample of twenty-four (24) students from elementary school to eleventh secondary school was chosen from the Macondo Departmental Educational Institution of the Jose Celestino Mutis Rural School for males. An integral management of solid waste was evidenced as part of the learning process of the institution, reaching conclusions with an importance in the transformation of solid waste that improve the school environment.
 

http://hdl.handle.net/11323/2164

CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

  • Revistas Científicas [1282]

Descripción: Manejo de recursos sólidos para la creación.pdf
Título: Manejo de recursos sólidos para la creación.pdf
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