Tecnologías de la información y la comunicación como herramienta para enseñar matemáticas
Artículo de revista
2018-12-10
Corporación Universidad de la Costa
CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
9
3
2145-9258
2389-7724
Las matemáticas son un área fundamental en el
aprendizaje del estudiante, fomentando el desarrollo
de procesos cognitivo, como el pensamiento lógico y el
razonamiento ordenado. Por lo tanto la presente investigación
tuvo como objetivo implementar las tecnologías
de la información y la comunicación TIC como
herramienta para la enseñanza de las matemáticas.
La investigación es de tipo cualitativa, apoyada en los
lineamientos de la IEP, de alcance descriptivo. La unidad
de análisis estuvo conformada por (40) estudiantes
de tercero y cuarto de primaria de la Institución
Educativa Juan Manuel Rudas, sede La Milagrosa.
Los resultados dejaron en evidencia que los mejoraron
su rendimiento académico con las estrategias pedagógicas
apoyadas en las TIC que los maestros pusieron
en práctica, no obstante se debe dar continuidad a
las nuevas alternativas de enseñanza, de acuerdo al
contexto y a las necesidades académicas. Mathematics is a fundamental area in student
learning, fostering the development of cognitive
processes, such as logical thinking and ordered
reasoning. Therefore, the present investigation
had the objective of implementing ICT information
and communication technologies as a tool
for the teaching of mathematics. The research
is of a qualitative nature, supported by the IEP
guidelines, which are descriptive in scope. The
analysis unit consisted of (40) third and fourth
grade students of the Juan Manuel Rudas Educational
Institution, La Milagrosa. The results
showed that they improved their academic performance
with the pedagogical strategies supported
by the ICTs that the teachers put into
practice, nevertheless they must give continuity
to the new teaching alternatives, according to
the context and the academic needs.
- Revistas Científicas [1682]
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