Comportamiento pro ambiental mediado por la investigación como estrategia pedagógica para la conservación de manglares

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo conocer el comportamiento proambiental mediado por la investigación como estrategia pedagógica para la conservación de manglares. Emplea una metodología de tipo cualitativo con un alcance descriptivo, utilizando técnicas de recolección de información, como la observación directa y la población participante, conformada por cuarenta (40) estudiantes del grado décimo de la Institución Educativa Gilberto Acuña Rangel ubicada en el municipio de El Banco, Magdalena. Los resultados dejaron en evidencia que mediante el proceso de investigación se puede describir e interiorizar el daño ecológico ocasionado por la actividad humana, a partir de entrevistas a la comunidad aplicadas por estudiantes durante salidas de campo, en donde exploran los contenidos teóricos desde el acercamiento a este problema.

The objective of this study is to know the pro-environmental behavior mediated by research as a pedagogical strategy for the conservation of mangroves. It uses a methodology of qualitative type with a descriptive scope, using techniques of information collection, such as direct observation and the participating population, made up of forty (40) students of the tenth grade of the Gilberto Acuña Rangel Educational Institution located in the municipality of El Banco, Magdalena. The results showed that through the research process, the ecological damage caused by human activity can be described and internalized, based on interviews with the community applied by students during field trips, where they explore the theoretical contents from the approach to this problem.