Estrategias pedagógicas aplicadas al desarrollo de competencias ciudadanas en jóvenes universitarios
Pedagogical strategies applied to the development of civic competences in university students
Date
2015-11-30
2015-11-30
Metadata
Show full item record
Show full item record
Abstract
El presente estudio se ha derivado de una investigación educativa orientada al diseño de estrategias para el desarrollo de competencias ciudadana de los estudiantes en jóvenes universitarios. El abordaje metodológico se asumió desde el Paradigma de Investigación Holística, con un diseño mixto en una muestra de 215 jóvenes universitarios de las asignaturas Constitución Política, Ética y Taller de Pensamiento. Los hallazgos resaltan la importancia que los estudiantes brindan a los procesos de formación de cultura política, en contextos curriculares interdisciplinarios orientados al fortalecimiento del compromiso ciudadano en la construcción de una cultura de participación, convivencia y paz.
Referencias:
ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. 1991. Constitución Política de Colombia. Gaceta Constitucional No. 116 de 20 de julio de 1991. Disponible en: http://www. Alcaldia bogota. gov. co/ sisjur / normas / Norma1. jsp?i =4125. BEDOYA, Daniel. 2012.Elementos de Calidad de la Educación Superior en Colombia. Caso de Estudio Universidades. Disponible en: http://www. urosario. edu. Co / urosario _files / f2 / f2f fd77c -d818 – 4706 -9610 - 35fb1e cb1d d5.pdf. CATANZARO, Gisela. 2015. “Emancipación y democracia: sus relaciones desde las reflexiones sobre autonomía y corte de Adorno y Althusser”. Opción, Vol. 31, N° 76: 40-62. Recuperado de: http://produccion cientifica luz. Org / index. Php / opcion / article / view / 19746. CARMONA, Farid. 2004. “El Docente como Mediador de Convivencia en el aula de Clases”. PSICOGENTE. Nº12: 148-152. CHAMBEAUD, Lía, DÍAZ, Claudia y SÁNCHEZ, Vilma. 2008.La convivencia institucional y la normativa universitaria. Un análisis de períodos de facto y dictaduras. Disponible en: http://www. unam. edu. Ar / 2008 / educacion / trabajos / Eje% 202 / 68% 20- Chambeaud .pdf. CHAUX, Enrique, LLERAS, Juanita, y VELÁSQUEZ, Ana (eds.). 2004. Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Una propuesta integral para todas las áreas académicas. Ministerio de Educación Nacional, CESO y Universidad de los Andes. Ediciones Uniandes. Bogotá DC. (Colombia). Recuperado de: http://www. Colombia aprende. edu. Co / html / mediateca / 1607/ articles -75077_ archivo.pdf CONCEJO DISTRITAL DE BARRANQUILLA. 2012. Plan de Desarrollo 2012 - 2015 del Distrito Especial, Industrial y Portuario de Barranquilla “Barranquilla Florece Para Todos”. Alcaldía Distrital. Barranquilla (Colombia). Recuperado de: http://www. barranquilla. gov. Co / politica- y- planes- institucionales / politicas -y- planes. DAHL, Robert. 1999.La Democracia: Una guía para los ciudadanos. (Trad.) VALLESPIN, Fernando. Editorial Taurus. Madrid (España). HERNÁNDEZ, Roberto, FERNÁNDEZ, Carlos, y BAPTISTA, Pilar. 2010. Metodología de la Investigación. Editorial McGraw-Hill Interamericana. México D. F. (México). HERRERA, Ketty y RICO, Reinaldo. 2014. “El clima escolar como elemento fundamental de la convivencia en la escuela”.Escenarios, Vol. 12, N° 2: 7-18. INSTITUTO COLOMBIANO DE FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 2005. Guía de Orientación Prueba Censal. ICFES. Bogotá DC. (Colombia). JARAMILLO, Rosario. 2009. Colombia Aprende. Disponible en: http://www. Colombia aprende. edu. Co /html / docentes / 1596 / article58616. html. MÁRQUEZ-FERNÁNDEZ, Álvaro. (2015) “De la crítica democrática al utopismo de los derechos humanos en América Latina”. Opción, Vol. 31, N° 77: 19 – 41. Recuperado de: http://produccion cientifica luz. Org / index. Php / opcion / article / view / 20042. MAUSSA, Esnares José. 2014. “Características, principios y fines de la evaluación del desempeño docente”. PRAXIS, Vol. 10, N° 1: 8-20. Recuperado de: http://revistas. Uni magdalena. edu. Co / index. Php / praxis / article / view / 1355 / 764. MAUSSA, Esnares José. 2013. Evaluación del Desempeño Docente. Documento de tesis doctoral. Rudecolombia – Universidad del Atlántico. Barranquilla (Colombia). MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2004. “Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas”. Serie Guías N° 6. Colombia: Ministerio de Educación Nacional. Disponible en: http://www. eduteka. Org / pdfdir / MEN Estandares Comp Ciudadanas 2004.pdf. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2004. Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá DC. (Colombia). MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2006. Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, p. 149. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2011. “Orientaciones para la Institucionalización de las competencias ciudadanas”. Cartilla 1. Brújula Programa de Competencias Ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá DC. (Colombia). MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2012. Propuesta de lineamientos para la formación por competencias en educación Superior. Recuperado de: http://www. mineducacion. gov. Co / 1621 / articles 261 332_ archivo_ pdf_ lineamientos. pdf. MINISTROS EUROPEOS DE EDUCACIÓN. 1999.La Declaración de Bolonia. Recuperado de: http://fundacion universia. Net / fichero ?id= 195. OCDE. 2010. Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE. París (Francia). Recuperado de: http://www. ite. educacion.es. PEÑA, Margarita. 2012. Evaluación de Competencias Ciudadanas. Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación- ICFES. Bogotá D.C. PERRENOUD, Philip.1999. Construir competencias desde la escuela. Dolmen. Caracas (Venezuela). RENDÓN, María. 2012. “Las convivencias y las competencias ciudadanas en la universidad”. Uni-pluri/versidad, Vol. 12, N° 2: 57-72. RODRÍGUEZ, Andrea, RUIZ, Sara, y GUERRA, Yolanda. 2007. “Competencias Ciudadanas Aplicadas a la Educación en Colombia”. Revista Educación y Desarrollo Social. Vol. 1, N° 1: 140 – 157. Recuperado de: http://www. umng. edu.co/ documents /639 68 / 80132 /Rev No1 vol1. Art10 .pdf SAMPER, Jacqueline y MAUSSA, Esnares. 2014. “Desarrollo moral y competencias ciudadanas en la juventud universitaria”. Jurídicas CUC, Vol. 10, N° 1: 43 – 60. Recuperado de: http://revistas cientificas. cuc.edu. co/ index. php/ juridicascuc /article /view / 459/p df_42 TOURAINE, Alain.1994.Qué es la democracia. FCE. México DC. (México). VILLARINI, Ángel. 1995.El currículo de desarrollo humano: currículo básico de español. Biblioteca del Pensamiento Crítico. San Juan (Puerto Rico).
ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. 1991. Constitución Política de Colombia. Gaceta Constitucional No. 116 de 20 de julio de 1991. Disponible en: http://www. Alcaldia bogota. gov. co/ sisjur / normas / Norma1. jsp?i =4125. BEDOYA, Daniel. 2012.Elementos de Calidad de la Educación Superior en Colombia. Caso de Estudio Universidades. Disponible en: http://www. urosario. edu. Co / urosario _files / f2 / f2f fd77c -d818 – 4706 -9610 - 35fb1e cb1d d5.pdf. CATANZARO, Gisela. 2015. “Emancipación y democracia: sus relaciones desde las reflexiones sobre autonomía y corte de Adorno y Althusser”. Opción, Vol. 31, N° 76: 40-62. Recuperado de: http://produccion cientifica luz. Org / index. Php / opcion / article / view / 19746. CARMONA, Farid. 2004. “El Docente como Mediador de Convivencia en el aula de Clases”. PSICOGENTE. Nº12: 148-152. CHAMBEAUD, Lía, DÍAZ, Claudia y SÁNCHEZ, Vilma. 2008.La convivencia institucional y la normativa universitaria. Un análisis de períodos de facto y dictaduras. Disponible en: http://www. unam. edu. Ar / 2008 / educacion / trabajos / Eje% 202 / 68% 20- Chambeaud .pdf. CHAUX, Enrique, LLERAS, Juanita, y VELÁSQUEZ, Ana (eds.). 2004. Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Una propuesta integral para todas las áreas académicas. Ministerio de Educación Nacional, CESO y Universidad de los Andes. Ediciones Uniandes. Bogotá DC. (Colombia). Recuperado de: http://www. Colombia aprende. edu. Co / html / mediateca / 1607/ articles -75077_ archivo.pdf CONCEJO DISTRITAL DE BARRANQUILLA. 2012. Plan de Desarrollo 2012 - 2015 del Distrito Especial, Industrial y Portuario de Barranquilla “Barranquilla Florece Para Todos”. Alcaldía Distrital. Barranquilla (Colombia). Recuperado de: http://www. barranquilla. gov. Co / politica- y- planes- institucionales / politicas -y- planes. DAHL, Robert. 1999.La Democracia: Una guía para los ciudadanos. (Trad.) VALLESPIN, Fernando. Editorial Taurus. Madrid (España). HERNÁNDEZ, Roberto, FERNÁNDEZ, Carlos, y BAPTISTA, Pilar. 2010. Metodología de la Investigación. Editorial McGraw-Hill Interamericana. México D. F. (México). HERRERA, Ketty y RICO, Reinaldo. 2014. “El clima escolar como elemento fundamental de la convivencia en la escuela”.Escenarios, Vol. 12, N° 2: 7-18. INSTITUTO COLOMBIANO DE FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. 2005. Guía de Orientación Prueba Censal. ICFES. Bogotá DC. (Colombia). JARAMILLO, Rosario. 2009. Colombia Aprende. Disponible en: http://www. Colombia aprende. edu. Co /html / docentes / 1596 / article58616. html. MÁRQUEZ-FERNÁNDEZ, Álvaro. (2015) “De la crítica democrática al utopismo de los derechos humanos en América Latina”. Opción, Vol. 31, N° 77: 19 – 41. Recuperado de: http://produccion cientifica luz. Org / index. Php / opcion / article / view / 20042. MAUSSA, Esnares José. 2014. “Características, principios y fines de la evaluación del desempeño docente”. PRAXIS, Vol. 10, N° 1: 8-20. Recuperado de: http://revistas. Uni magdalena. edu. Co / index. Php / praxis / article / view / 1355 / 764. MAUSSA, Esnares José. 2013. Evaluación del Desempeño Docente. Documento de tesis doctoral. Rudecolombia – Universidad del Atlántico. Barranquilla (Colombia). MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2004. “Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas”. Serie Guías N° 6. Colombia: Ministerio de Educación Nacional. Disponible en: http://www. eduteka. Org / pdfdir / MEN Estandares Comp Ciudadanas 2004.pdf. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2004. Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá DC. (Colombia). MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2006. Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, p. 149. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2011. “Orientaciones para la Institucionalización de las competencias ciudadanas”. Cartilla 1. Brújula Programa de Competencias Ciudadanas. Ministerio de Educación Nacional. Bogotá DC. (Colombia). MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. 2012. Propuesta de lineamientos para la formación por competencias en educación Superior. Recuperado de: http://www. mineducacion. gov. Co / 1621 / articles 261 332_ archivo_ pdf_ lineamientos. pdf. MINISTROS EUROPEOS DE EDUCACIÓN. 1999.La Declaración de Bolonia. Recuperado de: http://fundacion universia. Net / fichero ?id= 195. OCDE. 2010. Habilidades y competencias del siglo XXI para los aprendices del nuevo milenio en los países de la OCDE. París (Francia). Recuperado de: http://www. ite. educacion.es. PEÑA, Margarita. 2012. Evaluación de Competencias Ciudadanas. Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación- ICFES. Bogotá D.C. PERRENOUD, Philip.1999. Construir competencias desde la escuela. Dolmen. Caracas (Venezuela). RENDÓN, María. 2012. “Las convivencias y las competencias ciudadanas en la universidad”. Uni-pluri/versidad, Vol. 12, N° 2: 57-72. RODRÍGUEZ, Andrea, RUIZ, Sara, y GUERRA, Yolanda. 2007. “Competencias Ciudadanas Aplicadas a la Educación en Colombia”. Revista Educación y Desarrollo Social. Vol. 1, N° 1: 140 – 157. Recuperado de: http://www. umng. edu.co/ documents /639 68 / 80132 /Rev No1 vol1. Art10 .pdf SAMPER, Jacqueline y MAUSSA, Esnares. 2014. “Desarrollo moral y competencias ciudadanas en la juventud universitaria”. Jurídicas CUC, Vol. 10, N° 1: 43 – 60. Recuperado de: http://revistas cientificas. cuc.edu. co/ index. php/ juridicascuc /article /view / 459/p df_42 TOURAINE, Alain.1994.Qué es la democracia. FCE. México DC. (México). VILLARINI, Ángel. 1995.El currículo de desarrollo humano: currículo básico de español. Biblioteca del Pensamiento Crítico. San Juan (Puerto Rico).
Collections
The following license files are associated with this item:
Except where otherwise noted, this item's license is described as info:eu-repo/semantics/openAccess