Fortalecimiento de la comprensión lectora a través del uso de estrategias didácticas mediadas por las TIC

Abstract

Reading comprehension is essential in the teaching-learning process hence the importance of studies that lead to strengthen it; the results obtained in national and international tests are unfavorable. Because of this, the present research is conducted that aims to develop teaching strategies mediated by ICT to strengthen reading comprehension of students, the type of research refers to research - action and design methodology has a qualitative approach framed sociocritic within a paradigm, the results obtained with the mediation of ICT elucidated improvements in the process. The information collected is examined in the light of the established categories of analysis. Finally, the application of techniques and instruments allows students to express through the implementation of activities their great interest in reading comprehension processes and that through the implementation of innovative strategies mediated by ICT can strengthen each of areas of knowledge, developing all the skills and capacities that allow them to improve their reading process.

La comprensión lectora es fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje de ahí la importancia de realizar estudios que conlleven a fortalecerla; los resultados arrojados en las pruebas nacionales e internacionales son desfavorables. Debido a ésto, se realiza la presente investigación cuyo objetivo es diseñar estrategias didácticas mediadas por las TIC para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes, el tipo de investigación hace referencia a la investigación – acción y su diseño metodológico alberga un enfoque cualitativo enmarcado dentro de un paradigma sociocrítico, los resultados obtenidos con la mediación de las TIC dilucidaron las mejoras en el proceso. La información recopilada se examina a la luz de las categorías de análisis establecidas. Finalmente, la aplicación de técnicas e instrumentos permite que los estudiantes manifiesten por medio de la realización de las actividades su gran interés por los procesos de comprensión lectora y, que por medio de la aplicación de estrategias innovadoras mediadas por las TIC puedan fortalecer cada una de las áreas del conocimiento, desarrollando todas aquellas habilidades y capacidades propias que le permitan mejorar su proceso lector.