Estrategias didáctico-pedagógicas para fomentar la convivencia sana y pacífica en la sede nº 2 del Colegio Distrital Sagrado Corazón de Jesús en búsqueda de la excelencia académica y humana
Trabajo de grado - Pregrado
2012
Universidad de la Costa
Educación
Comunicación
Apropiación
Pedagogía del amor
Mentes triunfadoras
Ambientes democráticos
Amor
Ternura
Dialogo
Participación
Tolerancia
Manual de convivencia
Education
Communication
Ownership
Pedagogy of love
Minds winners
Democratic environments
Love
Tenderness
Dialogue
Participation
Tolerance
Student handbook
Comunicación
Apropiación
Pedagogía del amor
Mentes triunfadoras
Ambientes democráticos
Amor
Ternura
Dialogo
Participación
Tolerancia
Manual de convivencia
Education
Communication
Ownership
Pedagogy of love
Minds winners
Democratic environments
Love
Tenderness
Dialogue
Participation
Tolerance
Student handbook
This research is an instrument that proposes measures to further deepen the
assertive management of conflicts that promote a positive climate prevailing in the
values of freedom, respect, solidarity and understanding, in which we learn to solve
our problems through dialogue and in a climate of peace and always with a basic
idea, considering "participation as the best way (most efficient) to improve social
interaction to facilitate school environments to achieve academic excellence and
human. La presente investigación es un instrumento que propone medidas para seguir
profundizando en el manejo asertivo de los conflictos que favorezcan un clima
positivo en el que prevalezcan los valores de libertad, respeto, solidaridad y
comprensión, en el que aprendamos a resolver nuestros problemas con diálogo y
en un clima de paz y siempre bajo una idea básica, teniendo en cuenta ―la
participación como la mejor forma (la más eficaz) de mejorar la interacción social
que facilite los ambientes escolares para lograr la excelencia académica y
humana.
- Posgrado [1194]
Descripción:
ESTRATEGIAS DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS PARA FOMENTAR.pdf
Título: ESTRATEGIAS DIDÁCTICO-PEDAGÓGICAS PARA FOMENTAR.pdf
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