Retos de la sinergia (I+D+I+ASCTI) frente a la convivencia escolar y la construcción de escenarios de paz

Abstract

El presente Número Especial de la Revista Cultura Educación y Sociedad se orienta al reto de integrar sinérgicamente los avances en investigación, desarrollo, innova-ción y apropiación social del conocimiento en el abordaje de las problemáticas relacio-nadas con la Convivencia Escolar y su convergencia con los procesos de Construcción de Escenarios de Paz, en el marco del Simposio Internacional de Convivencia Escolar y Construcción de Escenarios de Paz, que a su vez se articuló con la Reunión Anual de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar y fue celebrado en la Universidad de la Costa (Barranquilla, Colombia, 2018).

This Special Issue of the Journal Culture Education and Society addresses the challenge of integrating synergistically the advances in research, development, innovation and social appropriation of knowledge in the approach to the problems related to the School Coexistence and its convergence with the Processes of Construction of Peace Scenarios, within the framework of the International Symposium of School Coexistence and Construction of Peace Scenarios, which in turn was articulated with the Annual Meeting of the Latin American School Coexistence Network and was held at the University of Costa (Barranquilla, Colombia, 2018).