Aprestamiento para el proceso lector una acción necesaria en la práctica del profesor

Abstract

This paper intends to make a documentary review of research carried out on the preparation to demonstrate the importance of this process at the beginning of the reading and allow an adequate academic performance, it was observed that the consequences of the lack of training are reflected in all contexts from countries where research was conducted. The studies reviewed allowed to verify the improvement of the reading process and of the academic performance of the students after an adequate process of training.

Este trabajo se propone hacer una revisión documental de investigaciones realizadas sobre el aprestamiento para demostrar la importancia de este proceso en el inicio de la lectura y permitir un rendimiento académico adecuado, se observó que las consecuencias de la falta de aprestamiento se reflejan en todos los contextos de países en donde se realizaron investigaciones. Los estudios revisados permitieron comprobar el mejoramiento del proceso lector y del rendimiento académico de los estudiantes después de un adecuado proceso de aprestamiento.