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dc.creatorCorporación Universidad de la Costa
dc.date.accessioned2020-07-17T15:07:53Z
dc.date.available2020-07-17T15:07:53Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11323/6602
dc.descriptionPsicologíaspa
dc.description.abstractEl estudio de la Neuropsicología en estudiantes en proceso de formación como psicólogos, estimula la apropiación y consolidación de saberes que inician desde las bases biológicas de los procesos cognitivos y continúan con el estudio de las secuelas que provocan las lesiones cerebrales sobre las funciones cognitivas y el comportamiento. Durante el proceso de formación conceptual, teórica y práctica (análisis de casos, videos, prácticas de laboratorio, entre otras) en desarrollo de esta asignatura, los estudiantes deberán analizar las implicaciones que tienen el daño cerebral en las dimensiones social, cognitiva, emocional y socio familiar, de las personas que afectadas. Para ello, deberán profundizar en el conocimiento de la etiología de las lesiones del sistema nervioso, el estudio de las patologías de los procesos y funciones cognitivas, e investigar los avances de las neurociencias cognitivas para el diagnóstico, evaluación y tratamiento. Ese amplio marco de referencia teórica que se abordará en desarrollo de la asignatura, también será de gran importancia en la comprensión y abordaje de temas propios de asignaturas como psicología del desarrollo, psicología educativa, psicología clínica y psicología jurídica (forense).spa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCorporación Universidad de la Costaspa
dc.relation.ispartofseriesContenidos académicos por cátedra
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.subjectNeuropsicologíaspa
dc.subjectConsolidación de saberesspa
dc.subjectProcesos cognitivosspa
dc.titleNeuropsicologíaspa
dc.typeOtherspa
dcterms.referencesArdila, A., & Rosselli, M. (2007). Neuropsicología clínica. Editorial El Manual Moderno: México.spa
dcterms.referencesPortellanos, J. A. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw-Hill / Interamericana de España.spa
dcterms.referencesMatute, E. (2012). Tendencias actuales de las neurociencias cognitivas. Editorial El Manual Moderno: México.spa
dcterms.referencesRedolar Ripoll, Diego (2014). Neurociencia Cognitiva. Editorial Panamericana: Buenos Aires.spa
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dcterms.referencesArdila, A., & Rosselli, M. (2007). Neuropsicología clínica. Editorial El Manual Moderno: México.spa
dcterms.referencesPortellano, J. A. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw-Hill / Interamericana de España.spa
dcterms.referencesArnedo Montoro, M., Bembibre Serrano, J., Mosquera, T., Lillo, L., Fernández, A., Ángel, A. L. L.,... & Caterina, M. (2013). Neuropsicología: a través de casos clínicos (No. 616.8: 159.9). e-libro, Corp.spa
dcterms.referencesPerea M. y Ardila A. (2005). Síndromes Neuropsicológicos. Salamanca: Amarú.spa
dcterms.referencesMartínez Manotas, M. (2014). La bipolaridad como un trastorno del estado de ánimo en el siglo XXI. Visto desde una perspectiva neurológica. CULTURA EDUCACIÓN Y SOCIEDAD 5(2). Recuperado a partir de https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/891spa
dcterms.referencesRosselli, M., Matute, E., & Ardila, A. (2010). Neuropsicología del desarrollo infantil. Editorial El Manual Moderno (Unidades I, II, III y IV).spa
dcterms.referencesPortellanos, J. A. (2005). Introducción a la Neuropsicología. Madrid: McGraw-Hill / Interamericana de España.spa
dcterms.referencesHebben, N., & Milberg, W. (2010). Fundamentos para la evaluación neuropsicológica. Editorial El Manual Moderno.spa
dcterms.referencesRoman, F., Iturry, M., Rojas, G., Barceló, E., Buschke, H., & Allegri, R. F. (2016). Validation of the Argentine version of the Memory Binding Test (MBT) for Early Detection of Mild Cognitive Impairment. Dementia & Neuropsychologia, 10(3), 217-226.spa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/submittedVersionspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa


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  • Planes de Asignaturas
    Contenidos académicos e investigativos de las asignaturas impartidas en los diferentes programas de la Universidad de la Costa.

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