La mediación como estrategia de solución de conflictos generados por la violencia escolar en las instituciones educativas oficiales del municipio de Clemencia – Bolívar en el periodo 2019 - 2020

Abstract

In recent years, society has been affected by the increase in violence in all contexts; The educational field has not been alien to this and that is how today the situations in which aggression, bullying and all kinds of events marked by intimidation are permanent are prevalent in educational institutions. For this reason, it is necessary to analyze the possible options to face this problem, in which alternative mechanisms of conflict resolution have been taken into account as an option in which through dialogue the best agreements can be reached as beings humans can materialize. In this way, a socio-legal investigation has been carried out in which, through a holistic method, it has been possible to evaluate the effectiveness of mediation as a method in solving conflicts generated by school violence in official educational institutions of the municipality of Clemencia - Bolívar in the period 2019-2020; taking into account the factors of his generation and the treatment that has been given to him through the coexistence manuals. In which there was the participation of teachers and official teaching directors who provide their service in this territorial entity. With this, the academy seeks to leave a construct in which the legal to the social is articulated, seeking the materialization of the fundamental rights to peace and education.

En los últimos años la sociedad se ha visto aquejada por el incremento de la violencia en todos los contextos; a ello no ha sido ajeno el campo educativo y es así como hoy son permanentes las situaciones en las que la agresión, el matoneo y todo tipo de acontecimientos marcados por la intimidación campean por las instituciones educativas. Por esta razón se hace necesario analizar las posibles opciones para encarar esta problemática, en la que se han tenido en cuenta los mecanismos alternativos de solución de conflictos como una opción en la que a través del diálogo se puedan llegar a los mejores acuerdos que como seres humanos se puedan materializar. De esta manera, se ha realizado una investigación socio jurídica en la que a través de un método holístico se ha podido evaluar la eficacia que ha tenido la mediación como método en la solución de los conflictos generados por la violencia escolar en las instituciones educativas oficiales del municipio de Clemencia – Bolívar en el periodo 2019 – 2020; teniendo en cuenta los factores de su generación y el tratamiento que se le ha dado a través de los manuales de convivencia. En la que se contó con la participación de docentes y directivos docentes oficiales que prestan su servicio en este ente territorial. Con ello se busca desde la academia dejar un constructo en el que se articula lo jurídico a lo social, buscando la materialización de los derechos fundamentales a la paz y a la educación.