Siendo la Planeación Educativa un proceso fundamental para el desarrollo de la acción formativa en las
organizaciones educativas, se hace necesario, el estudio e identificación de su fundamento teórico con la
intención de articular a la realidad; tal acción se cimentó en la caracterización de la realidad institucional desde
la perspectiva de retos y desafíos necesarios en el contexto en el cual está inmersa la organización.