La tolerancia como estrategia pedagógica aplicada a la convivencia social

Abstract

Los procesos de convivencia deben estar sujetos a propuestas pedagógicas tendientes a convertirse en el norte del desarrollo institucional.

El objetivo general proyectado en esta investigación es:

- Desarrollar la tolerancia como estrategia pedagógica aplicada a la convivencia social.

Como objetivos específicos están:

- Reconocer los factores que vienen incidiendo en los procesos de intolerancia que se generan al interior de la Institución Educativa Luis R. Caparroso

- Desarrollar en los estudiantes el valor de la tolerancia como una alternativa hacia la convivencia social.

- Implementar estrategias pedagógicas y lúdicas que permitan el afianzamiento de la tolerancia entre los estudiantes.

Las técnicas aplicadas fueron: ? Observación directa ? Entrevista etnográfica. ? Encuesta

Analizando la información recolectada, se afirma que los estudiantes solucionan los problemas a su manera, con golpes, insultos, maltratos, etc; desconociendo que existen otras alternativas de solución de conflictos.

Las relaciones entre estudiantes, algunas veces se dan en un clima de convivencia y otras se ven truncadas por desconocimiento de algunos valores.

En síntesis, la tolerancia puede convertirse en una estrategia pedagógica para la solución de conflictos, aplicada a la convivencia social.

Processes should be subject to coexistence education proposals aimed to become the north of institutional development.

The projected overall objective of this research is:

- Develop tolerance as a pedagogical strategy applied to social life.

The specific objectives are:

- Recognize the factors that are influencing the processes of intolerance that is generated within the educational institution Luis R. Caparroso

- To develop in students the value of tolerance as an alternative to social harmony.

- Implement educational and entertainment strategies that allow the consolidation of tolerance among students.

The techniques used were: Direct observation ? ethnographic interview. ? Survey

Analyzing the data collected, it is stated that students solve problems in their own way, with blows, insults, abuse, etc., knowing that there are other alternative dispute resolution.

The relationships between students, sometimes occur in a climate of cooperation and other are thwarted by lack of certain values. In short, tolerance can become a pedagogical strategy for conflict resolution, applied to social life